下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、液氮用作冷凍劑
B、氫氣充灌氣球
C、干冰用于人工降雨
D、一氧化碳用于冶煉金屬
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、液氮用作冷凍劑，是利用了液氮蒸發(fā)時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氣充灌氣球，是利用了氫氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、一氧化碳用于冶煉金屬，是利用了一氧化碳的還原性，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
答案：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式、物質(zhì)類別完全對應(yīng)的是（　�。�
選項(xiàng) 名稱 俗名 化學(xué)式 物質(zhì)類別
A 碳酸鈉 燒堿 Na2CO3 酸
B 氫氧化鈣 石灰石 CaCO3 堿
C 氫氧化鈉 純堿 NaOH 堿
D 碳酸氫鈉 小蘇打 NaHCO3 鹽
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國鐵鍋在國際上得到推廣使用，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、鐵能生銹
B、鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑
C、價(jià)格便宜
D、能使食物中含人體所需的鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中你認(rèn)為正確的是（　　）
A、中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、有沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C、中和反應(yīng)一定是放熱的
D、用濕潤的pH試紙測定未知溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿溶液具有許多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)閴A溶液中都含有（　�。�
A、氫離子B、金屬離子
C、氫氧根離子D、酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，Y、Z分別放入稀硫酸中，Y溶解、Z不溶解；將Z放入XSO4的溶液中，Z的表面有X析出．則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的是（　　）
A、X＞Y＞Z
B、Y＞Z＞X
C、Y＞X＞Z
D、X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某探究小組設(shè)計(jì)了下列四種制備物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe2O3  稀H2SO4   Fe2（SO4）3溶液   NaOH 溶液    Fe（OH）3
B、CuO  稀 HCl   CuCl2溶液   Fe    Cu
C、Fe   點(diǎn)燃   Fe2O3   稀H2SO4   Fe2（SO4）3溶液
D、CaCO3   稀HCl   CO2   NaOH溶液   Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生，氣泡是怎么產(chǎn)生的？針對這一問題，同學(xué)們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的．
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為同學(xué)們建立的建設(shè)是
 
．
（2）有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響．于是他們又進(jìn)行了對照試驗(yàn)，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗(yàn)補(bǔ)充完整．
（3）還有同學(xué)想：氣泡會(huì)不會(huì)是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的？他認(rèn)為還要補(bǔ)充一個(gè)鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，你覺得有沒有必要？
 
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