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要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（   ）
A．在足量的氧氣中燃燒B．熾熱的炭層
C．澄清石灰水D．灼熱的氧化銅
D

試題分析：要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過灼熱的氧化銅，則一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳。若把混合氣體通過熾熱的炭層，則二氧化碳將變成一氧化碳；若把混合氣體通過澄清石灰水，則二氧化碳將與氫氧化鈣反應，選D。
點評：要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，應根據(jù)一氧化碳和二氧化碳性質的不同，選擇合適的方法，不能除去主要物質，也不能引入新的雜質。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質。它們之間的關系如右圖所示（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系）。C是生命的源泉，常溫下為液態(tài)；F有毒，能與血紅蛋白結合。

（1）寫出B的化學式　 　　；E的化學式　 　 　。
（2）請寫出C→B的化學方程式　                               。
（3）請寫出D→F的化學方程式　                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A、B為常見的氣體，C為常見液體，C、乙為植物光合作用必需的物質，丙和戊均為黑色固體，己為紅色固體， F是一種具有一種刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性。

（1）寫出甲、C、F的化學式：甲         ；C       ；F       ；
（2）寫出E和乙反應的化學方程式                                        。
（3）某興趣小組利用丁和戊反應在實驗室制取物質己，根據(jù)所得的物質己的質量，求得參加反應的物質丁的質量，但實際消耗的物質丁的質量遠遠超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點）                    、                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是（　　）
A．軟水和硬水：滴加肥皂水
B．一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊試液
C．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條
D．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內為雜質）（   ）
A．MnO2（KCl）加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
B．BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C．CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D．KCl（K2CO3）加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結晶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法不正確的是
A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B．用點燃的方法除去CO2中的CO氣體
C．用活性炭除去冰箱中的異味D．用燃燒的木條區(qū)分氧氣和氮氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F由兩種相同的元素組成，且D、F分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1；E為黑色金屬氧化物（部分反應物和生成物及反應條件已略去）。

（1）請寫出E的化學式               ；
（2）請用化學方程式表示以下過程
①F→D               ； ②A為三種元素組成的物質，則A → B               ；         
（3）請寫出C的一種用途               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，不正確的是
選項
實驗目的
實驗操作
A
除去CO2中的CO
通入澄清石灰水中
B
除去銅粉中的鐵粉
滴加適量稀鹽酸
C
鑒別純水和礦泉水
滴加適量肥皂水
D
鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）
滴加稀鹽酸
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見物質，它們之間有如甲圖所示的反應關系（部分反應物及產物已略去。圖中“→”表示兩者之間能轉化），已知D是人體所需營養(yǎng)素之一，C和G之間也能發(fā)生反應�；卮鹣铝袉栴}：

（1）G物質的俗稱為         。C在生活中的重要應用有         （舉一例）
（2）E+F反應的化學方程式為         。
（3）D→F的化學方程式為         。
（4）從上述物質中選出合適的物質，利用乙圖所示裝置進行實驗。將分液漏斗內的液體放入小燒杯中，觀察到飽和石灰水變渾濁，寫出符合要求的 所有組合（有幾組寫幾組）。
     序號
①
②
③
④
液體
 
 
 
 
固體
 
 
 
 

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