某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
(1)寫出有標號的儀器名稱:1____________,2____________;
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號),反應的符號表達式為____________,若想收集一瓶氣體完成鐵絲燃燒實驗,則最好的收集裝置是_____(選填序號A~E);
(3)實驗室可用B裝置制二氧化碳,反應的符號表達式為____________,選用的收集裝置是____________(選填序號A~E),證明該裝置中氣體已經(jīng)收集滿的方法和現(xiàn)象是____________;
(4)常溫下,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,溶于水得到氨水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,則制氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________(選填序號),若用F裝置來收集氨氣,氣體通入的管口是____________(填“b”或“c”),有同學認為用F裝置來收集氨氣,最好后面再連接一個G裝置,其中水的作用是____________;
(5)聰聰同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中并在試管口堵上一團棉花,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時,可可同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,聰聰和可可同學進行了如下探究:
(提出猜想)猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
(實驗驗證)聰聰和可可分成兩組,分別進行下列實驗:聰聰同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想____________錯誤;
可可同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論,可可同學選擇的實驗方法是____________。
(拓展)經(jīng)實驗分析,錳酸鉀受熱只能部分分解。
科目:初中化學 來源:江蘇省南京市聯(lián)合體 2017-2018 學年度九年級第二學期第一次學業(yè)質量監(jiān)測化學試卷 題型:單選題
如圖所示裝置(氣密性良好),若先將甲中液體滴入丙中,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中液體滴入丁中,氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列敘述正確的是( )
A. 可用掃描隧道顯微鏡獲得苯分子圖像
B. 可用活性炭將硬水軟化
C. 可用液氧作燃料
D. 天然水經(jīng)過自然沉降、過濾、吸附后可制得純水
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科目:初中化學 來源:江蘇省附屬初級中學2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:多選題
下列鑒別兩種不同物質的方法,不正確的是
序號 | 待鑒別的物質 | 鑒別方法 |
A | CO2與HCl | 紫色石蕊試液,觀察顏色變化 |
B | 白醋和酒精 | 聞一聞氣味 |
C | 蒸餾水與NaCl溶液 | 加肥皂水,攪拌,觀察現(xiàn)象 |
D | 鐵絲與銅絲 | 觀察顏色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省附屬初級中學2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒
B. 兩支分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近,有白煙產(chǎn)生
C. 鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成黑色固體
D. 硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,都生成刺激性氣味的氣體二氧化硫
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科目:初中化學 來源:重慶市江津區(qū)2019屆九年級上學期七校聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列說法中,不正確的是( )
A. 原子、分子、離子都是構成物質的微粒
B. 原子都是由原子核和核外電子構成的
C. 原子在化學變化中不可分,分子在物理變化中不可分
D. 在原子、離子、質子、中子、電子中,只有電子是帶負電的
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測試化學試卷 題型:單選題
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中,不正確的是
A. 實驗時紅磷一定要足量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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