分析 (1)由航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程圖可知,裝置I是將空氣、二氧化碳與水蒸氣分離開來,據(jù)此進行分析解答.
(2)裝置Ⅱ是CO2和H2的反應裝置,由圖示可知,生成碳和水,寫出反應的化學方程式即可.
(3)裝置Ⅲ是將水分解為氫氣和氧氣,寫出反應的化學方程式即可,由反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)由航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程圖可知,裝置I是將空氣、二氧化碳與水蒸氣分離開來,故裝置I的作用是分離空氣、水和二氧化碳.
(2)裝置Ⅱ是CO2和H2的反應裝置,由圖示可知,生成碳和水,反應的化學方程式為:CO2+2H2═C+2H2O.
(3)裝置Ⅲ是將水分解為氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故答案為:(1)分離空氣、水和二氧化碳;(2)CO2+2H2═C+2H2O;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應.
點評 本題難度不大,理解航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的原理、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體 | |
B. | 水在通電時會產(chǎn)生氫氣和氧氣 | |
C. | 合金一般比組成它們的純金屬硬度大 | |
D. | 通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
可吸入顆粒物(PM2.5) | 氮氧化合物(NO2等) | 二氧化硫(SO2) | 空氣質量級別 | |
春季 | 88 | 40 | 44 | Ⅱ |
夏季 | 67 | 33 | 36 | Ⅱ |
秋季 | 90 | 46 | 54 | Ⅱ |
冬季 | 98 | 69 | 60 | Ⅱ |
A. | 空氣質量最差的是冬季 | |
B. | 由于近來我市私家車大增,導致監(jiān)測數(shù)據(jù)增大 | |
C. | 2.5指的是空氣中顆粒的直徑 | |
D. | 一氧化碳不是空氣質量監(jiān)測的指標 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后分子種類不發(fā)生改變 | |
B. | 反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變 | |
C. | 參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1:3 | |
D. | 該反應的基本類型是分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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