11.小施同學(xué)精確稱量了3.80g的蠟燭,在檢查完裝置并排除其他干擾因素后,通入充足的氧氣讓蠟燭完全燃燒,最終收集到11.88g CO2和5.04g H2O.由此可知蠟燭中不含(填“含”或“不含”)氧元素,且通過計(jì)算得知該種蠟燭中碳和氫兩種原子個(gè)數(shù)的最簡整數(shù)比為27:56.

分析 3.80g的蠟燭完全燃燒,收集到11.88g CO2和5.04g H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.要確定是否含有氧元素,則要根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,計(jì)算出11.88克二氧化碳和5.04克水中碳元素、氫元素的質(zhì)量總和是否等于蠟燭的質(zhì)量,如果11.88克二氧化碳和5.04克水中碳元素、氫元素的質(zhì)量總和小于化合物的質(zhì)量,則此蠟燭中含有氧元素.

解答 解:3.80g的蠟燭完全燃燒,收集到11.88g CO2和5.04g H2O;
蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.
11.88g  CO2中碳元素的質(zhì)量為11.88g×$\frac{12}{44}$=3.24g,
5.04g  H2O中氫元素的質(zhì)量為5.04g×$\frac{2}{18}$=0.56g,
故蠟燭中碳元素和氫元素的質(zhì)量為3.24g+0.56g=3.80g,所以該化合物中不含有氧元素.
燭中碳和氫兩種原子個(gè)數(shù)的最簡整數(shù)比為:$\frac{3.24g}{12}:\frac{0.56g}{1}$=27:56
故答案為:不含;27:56.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量均相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了測定蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量分比,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅱ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
(1)該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為1.8gg,二氧化碳的質(zhì)量為4.4gg.由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6:1;
(2)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?不能(填“能”或“不能”).
(3)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素.
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?不能(填“能”或“不能”),理由是因?yàn)榭諝庵械乃投趸家材鼙谎b置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.
(5)裝置Ⅰ利用了濃硫酸的吸水性,寫出裝置Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在60℃時(shí),從50g飽和硝酸鉀溶液中取出10g溶液,剩余的溶液與原溶液比較,溶液中的下列量沒有變化的是( 。
①溶質(zhì)的質(zhì)量②溶劑的質(zhì)量③溶液的密度④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)將3gA與足量B混合加熱,A和B發(fā)生反應(yīng),3gA完全反應(yīng)生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量之比是( 。
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.生鐵是常用的合金,生鐵主要成份鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)

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2.從事科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答下列問題:(所用裝置圖用序號(hào)來表示)

(1)雙氧水是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速反應(yīng)生成氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣.
①①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣
②收集有關(guān)資料:雙氧水是一種無色液體,二氧化錳是一種黑色固體(填顏色);反應(yīng)條件二氧化錳做催化劑
;氧氣的密度大于空氣的密度且不易溶于水.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用A,收集裝置選用D或E.
④發(fā)生裝置也可選用F裝置,它與上面所選裝置比較,顯著的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.
⑤進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).
(2)在實(shí)驗(yàn)室,常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣兩種物質(zhì)的混合物的方法制取氨氣.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.771g/L,空氣的密度為1.293g/L,且在常溫常壓下1體積的水能溶解約700體積的氨氣.則在實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣所選發(fā)生裝置是B,收集裝置選用C,理由是氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.
(3)若直接用裝置G收集上面兩種氣體,氧氣由長管口進(jìn)入,氨氣由短管口進(jìn)入,若再將該裝置中裝滿水,則只可用于收集氧氣,由短管口進(jìn)入.

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9.同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用.鋁絲表面有一層黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變無色
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是擦除鋁絲表面的氧化鋁.;
(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是把銅絲插入稀鹽酸;
(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是銅、鐵、鋁.
(5)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià),我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處:反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化.

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6.如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.在t2℃時(shí),N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D.在t1℃時(shí),100 g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25 g

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7.將5.6g鐵放入100g的鹽酸中恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量分別是多少?

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