【題目】下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．N2 B．O C．Cu D．CO2

【答案】C

【解析】

試題分析：既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是金屬、固體非金屬、稀有氣體。故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為延緩袋裝食品變質(zhì)，包裝時不宜采用

A. 真空包裝 B. 充入氧氣 C. 放入一小包鐵粉 D. 充入二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料與人類生活緊密相關(guān)，下列物品所用的材料不屬于金屬材料的是

A. 鈦合金人造骨 B. 燈泡里的燈絲

C. 鉆石 D. 黃金飾品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中銅制品放置久了，表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進行了探究。

探究1：銅銹由哪些元素組成？

【進行實驗】利用下圖所示裝置對銅銹進行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏�。�?jīng)檢測，黑色固體為氧化銅。根據(jù)實驗，銅銹由__________元素組成。

探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？

【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應；氫氧化鈉溶液能吸收CO2。

【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進行實驗】利用如下圖裝置（銅片長度均為4 cm，試管容積均相同，1和2中未標注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進行了5個實驗，并持續(xù)觀察一個月。

實驗現(xiàn)象：只有實驗1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗4的目的是________。

（2）對比實驗1和5，得出的結(jié)論是________。

（3）由上述實驗可推知，銅銹蝕的條件是________。

【反思與評價】

（4）對實驗進行反思后，同學們認為實驗________可以不用進行。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學制作了一副化學撲克牌，每張牌中含有一種物質(zhì)。下圖是其中的5張牌，請根據(jù)5張牌完成下列問題。

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素質(zhì)量比為_______；5種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_______。

（2）進行接龍游戲。

游戲規(guī)則：每人各有一張不同的牌，上家出牌，下家跟出的牌所標注的物質(zhì)必須能與上家牌中的物質(zhì)反應。

① 若某玩家出的牌是Fe，則下一個玩家出的牌可能是________。

② 若第一張出的牌是CaCO3，為滿足5張牌“接龍”成功，則后續(xù)4張牌的出牌順序依次是________。

③ 若將碳換成下列物質(zhì)中的________（填序號），也能滿足5張牌“接龍”成功。

A．Ca(OH)2 B．CO C．CO2 D．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能和鹽酸發(fā)生中和反應的是

A. 硝酸銀 B. 氧化銅 C. 石灰水 D. 鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲的溶解度等于乙的溶解度

B．升高溫度可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C．20 ℃時，100 g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30 g

D．40 ℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：請用恰 當?shù)幕瘜W用語填空。

（1）航標燈內(nèi)充入的氣體——氖氣 ；（2）4個五氧化二磷分子 ；（3）硝酸根離子 ；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價 ；（5）常用的有機溶劑——乙醇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A、磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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