下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.碳酸氫銨是白色固體
B.鐵塊熱脹冷縮
C.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D.鋁絲能彎曲
【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來.物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì);物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì).應(yīng)用這個(gè)差別可以來判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì),還是物理性質(zhì).
【解答】解:A、物質(zhì)的顏色屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),所以碳酸氫銨是白色固體是描述碳酸氫銨的物理性質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、鐵塊熱脹冷縮,無需經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,所以屬于鐵的物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故C正確.
D、鋁絲彎曲后沒產(chǎn)生新的物質(zhì),沒有發(fā)生化學(xué)變化,鋁絲能彎曲屬于鋁絲的物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】判斷一種性質(zhì)是否屬于化學(xué)性質(zhì)的方法是要分析這種性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).判斷一種變化是否屬于物理變化的方法是要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( )
A.汞 B.氦氣 C.水 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g。
(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為 。
(2)某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:
其中操作錯(cuò)誤的步驟是 (填字母序號(hào));按此操作,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%(“大于”“等于”“小于”);B中儀器的名稱為 ;E中玻璃棒的作用是 。
(3)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是四位同學(xué)討論某個(gè)化學(xué)方程式的場(chǎng)景.他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A.4P+5O22P2O5
B.CO2+C2CO
C.S+O2SO2
D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,集氣瓶中水的作用是 .
(2)D中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 .
(3)F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 .
(4)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> (填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.通常情況下是一種無色.無味氣體
B.極易溶于水
C.在低溫和高壓下會(huì)變成液體或固體
D.化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某藥品的說明書上有以下內(nèi)容:本藥品每片含有鋅 20mg,鐵 36mg,鈣 200mg,這里的鋅、鐵、鈣指的是( )
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.綠色化學(xué)的核心是污染以后一定要治理
B.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中污染指數(shù)越低表示空氣質(zhì)量越好
C.空氣中二氧化碳含量過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),所以二氧化碳是一種大氣污染物
D.對(duì)著一塊干冷的玻璃片吹氣,玻璃片上有水霧出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣
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