2．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產(chǎn)生
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
C．蠟燭在氧氣中燃燒，有二氧化碳產(chǎn)生
D．紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙產(chǎn)生

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有黑煙，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
C、蠟燭在氧氣中燃燒，有二氧化碳產(chǎn)生屬于實驗結(jié)論，故選項說法錯誤．
D、紅磷在氧氣中燃燒，有大量白煙產(chǎn)生，放出熱量，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C．可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
D．氧氣本身不能燃燒，但它可以支持其他物質(zhì)的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．有關(guān)電解水實驗（如圖）
（1）圖中，電源的正極與試管乙（甲、乙）相連．試管乙中的氣體是氧氣，它能使帶火星的木條復(fù)燃理論上生成氫氣、氧氣二者的比為2：1．
（2）該實驗過程中發(fā)生變化的微粒是水分子，沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子新生成的微粒是氫分子和氧分子，這是因為原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．空氣是重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中．
（1）現(xiàn)有①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④稀有氣體四種物質(zhì)，請用上述物質(zhì)的序號填空：
工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料是③；
用于工業(yè)的鋼鐵冶煉和金屬焊接的是①；
幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等；④；
是植物進行光合作用不可缺少的是的物質(zhì)②．
（2）空氣中直徑不超過2.5微米的可吸入顆粒物（即PM2.5）富含大量的有毒，有害物質(zhì)，對人體健康影響很大，建議霧霾天氣佩戴口罩出行，根據(jù)下列口罩的信息：
①普通16層紗布口罩在100微米左右；
②N95專業(yè)口罩在0.1微米左右；
③單層無紡布口罩在10微米左右．
在減少吸入PM2.5中更有效的是②（填序號）．
（3）為減輕空氣污染，你能提出的合理的建議是植樹種草，保護森林資源（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳
C．硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．下面是阜陽某自來水廠對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）該自來水廠得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）現(xiàn)在很多地區(qū)水的硬度越來越大，若想檢驗該自來水是硬水還是軟水，可以用肥皂水，現(xiàn)象是泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
（3）近年來水體污染嚴重，若你是環(huán)保局局長，你會采取什么措施？（寫一種）工業(yè)上把廢水處理使之符合標準在排放，農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥，生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．將下列物質(zhì)的序號填寫在橫線上：
①氧化鎂   ②紅磷  ③二氧化碳  ④鐵   ⑤氯化鈉  ⑥氮氣   ⑦水  ⑧空氣 ⑨澄清石灰水  ⑩氫氧化鈉溶液
（1）屬于混合物的是⑧⑨⑩．
（2）屬于純凈物的是①②③④⑤⑥⑦；
（3）屬于化合物的是①③⑤⑦；
（4）屬于氧化物的是①③⑦；
（5）屬于單質(zhì)的是②④⑥；
（6）屬于金屬單質(zhì)的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在甲乙兩支完全相同的試管中，裝入足量的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上各罩一個完全相同的氣球，兩個氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A和B．現(xiàn)同時提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)．實驗發(fā)現(xiàn)：開始時，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應(yīng)結(jié)束時，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．根據(jù)以上事實，可得出以下
結(jié)論：（1）A的金屬活動性比B強；（2）等質(zhì)量的A、B與等量的酸反應(yīng)，A放出氣體多；
（3）若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應(yīng)均生成+2價鹽，據(jù)此還可以得出的結(jié)論是A的相對原子質(zhì)量比B�。噷、B各舉一例：A鐵、B鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a集氣瓶，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為A和E（填字母），高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管；；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是檢查裝置氣密性．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收薦利用應(yīng)進行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器漏斗、燒杯、玻璃棒．
（2）根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和D．（填寫字母）

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同步練習(xí)冊答案