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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆四川省鹽邊縣紅格中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制,導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變,或者發(fā)生異,F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲(圖1)、乙(圖2)兩學(xué)生找來(lái)鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計(jì)了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣。(大試管套在小試管上收集氫氣)
(1)哪個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的比較合理? 。
(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是
。
(3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)?
(任寫一組物質(zhì)名稱)
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個(gè)化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng),進(jìn)行了如下研究:
【小敏的方法】在一個(gè)充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗(yàn)證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
我不同意小敏的看法,理由是 ;
我的做法是 。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無(wú)色。(碳酸鈉水溶液呈堿性)
我不同意小麗的看法,原因是 。
【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時(shí)間,取少許反應(yīng)后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式: 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣,證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實(shí)驗(yàn)過程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟: ;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
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