下面圖示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

 ①所選儀器的連接順序為                             (填寫儀器序號字母)。

    ②儀器A中,生成氧氣的化學方程式為                                         。

(2)欲用含少量CO2 雜質(zhì)的一氧化碳氣體,測定某氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應),所選儀器的連接順序為:D→B→C。

①給裝置D加熱前應該先通一會兒一氧化碳氣體,這樣做的原因是:

                                                                        。

②裝置C的作用是                                                         。

③裝置B中,發(fā)生反應的化學方程式為                                      。

④充分反應后,若D裝置減少2.4克,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為              克。

⑤若通過測量反應前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量,則計算結果將                   。(填“偏小”“偏大” “基本不影響”其中之一)


(1)①A→E →F         ②2H2O2 MnO2 2H2O+O2

(2)①排凈玻璃管中的空氣,防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸

② 處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣   ③2NaOH+CO2    Na2CO3+H2O  

④ 8      ⑤  偏大

【解析】

試題分析:(1)①因為要制備并收集干燥的氧氣,故應用濃硫酸干燥,所以所選儀器的連接順序為:A→E →F,②生成氧氣的化學方程式為:2H2O2 MnO2 2H2O+O2

(2)①由于一氧化碳具有可燃性,所以給裝置D加熱前應該先通一會兒一氧化碳氣體,這樣做的原因是:排凈玻璃管中的空氣,防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣體而發(fā)生爆炸

一氧化碳有毒,故②裝置C的作用是:處理尾氣,防止一氧化碳污染空氣

③裝置B中,發(fā)生反應的化學方程式為:2NaOH+CO2    Na2CO3+H2O

④根據(jù)反應發(fā)生的方程式:3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2,若D裝置減少2.4克,D裝置反應前是Fe2O3,反應后是Fe,所以減少的質(zhì)量即Fe2O3中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素的質(zhì)量分數(shù),

所以Fe2O3的質(zhì)量=2.4g÷48/160×100%=8g

⑤若通過測量反應前、后B裝置的質(zhì)量變化(即反應后生成二氧化碳的質(zhì)量),再根據(jù)方程式:3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2中CO2與Fe2O3的質(zhì)量關系,求出Fe2O3的質(zhì)量,但由于裝置B的右端導管口與空氣接觸,故空氣中的二氧化碳會進入到裝置B中,使二氧化碳的質(zhì)量偏大,所以計算結果將偏大


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品,因化學品泄露,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”!皧Z命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領域有著廣泛的用途。

(1)氟乙酸甲酯(C3H5FO2)相對分子質(zhì)量是                 ;

   (2)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是                     ;

(3)有人說這“都是化學惹得禍”,你如何評價?                               

(4)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的

某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學實驗課上,可可同學練習用量筒量取液體,他先將量筒放在平穩(wěn)的實驗桌上,而且保持面對刻度,在量筒中加入一些水后,他先是仰視液面,讀到刻度數(shù)值為19mL,接著他傾出部分液體在燒杯內(nèi),又俯視液面,讀到刻度數(shù)值為10mL。請你來幫他算算,這位同學實際上往燒杯中傾出的液體體積為

A.等于9mL        B.大于9mL        C.小于9mL        D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗桌上有一包黑色粉末,為驗證該粉末是否為鐵粉,有同學提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學探究中的                           

A.猜想假設                     B.收集證據(jù)    

C.設計實驗                     D.得出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:


我們通過對“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗探究,可得出的結論是(1) 呼出氣體中所含的氧氣比人體吸入空氣中的氧氣______________________;

(2) 呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳_______________;

(3) 人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣___________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:


鋼鐵是使用最多的金屬材料.

(1)利用一氧化碳與氧化鐵反應,要制得5.6g鐵,最少需要多少克一氧化碳?

(2)現(xiàn)有一種鐵碳合金,其中的碳元素全部以Fe3C的形式存在,且合金中Fe3C的質(zhì)量分數(shù)為36%,計算合金中碳的質(zhì)量分數(shù),并判斷該合金屬于生鐵還是鋼.

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科目:初中化學 來源: 題型:


一包生石灰打開在空氣中放置一段時間后,經(jīng)測定固體成分為氫氧化鈣和碳酸鈣,向其中加入150g7.3%的稀鹽酸恰好完全反應,同時生成2.2g二氧化碳。則固體混合物中鈣、碳元素的質(zhì)量比為………………………(     )

A.10:1          B.5:1           C.10:3         D.20:3  

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下列物質(zhì)性質(zhì)的描述,屬于化學性質(zhì)的是(  )

A.甲烷可以在空氣中燃燒

B.金屬汞常溫下是液體

C.高錳酸鉀是紫黑色固體

D.銀具有良好的延展性

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科目:初中化學 來源: 題型:


前者決定原子種類,后者決定元素的化學性質(zhì)的是(    )

A.核內(nèi)中子數(shù),外層電子數(shù)                B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)

C.核電荷數(shù),最外層電子數(shù)                D.相對原子質(zhì)量,離子所帶電荷數(shù)

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