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【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（ ）

A.c代表氯化鉀

B.t2時刻，O2開始產生

C.t1時刻，KMnO4開始分解

D.起催化作用的物質的質量一直保持不變

【答案】AC

【解析】

根據高錳酸鉀加熱到一定溫度時，會發(fā)生分解反應，生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣。生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀的催化劑，氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到一定溫度時，會發(fā)生分解反應，生成氧氣和氯化鉀，所以a表示氯酸鉀，b表示高錳酸鉀，c表示氯化鉀或氧氣；在t1時，高錳酸鉀開始分解，生成氧氣；隨著高錳酸鉀不斷分解，二氧化錳的質量不斷增大，直到高錳酸鉀完全反應，二氧化錳的質量將保持不變。 故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是實驗成功的保證。請回答下列問題：

（1）將玻璃導管和橡皮塞相連時，需將玻璃導管先____________，再轉動旋入橡皮塞。

（2）在一次化學實驗中，某同學欲量取40mL的稀鹽酸，他應選擇__________（選填“10mL”或“50mL”）量筒和______________配合使用來吸取稀鹽酸，在量取的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是___________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（實驗探究）某實驗小組對教材內測量空氣中氧氣體積分數的實驗進行改進，并取得成功(裝置如圖)。

（實驗準備）具支試管和小氣球內空氣總體積為50 mL，注射器中留下的空氣體積為50 mL，該裝置氣密性良好.

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中.

（現象分析）

（1）實驗開始時應先檢查裝置氣密性，連接裝置后且其氣密性良好，若將注射器向內推，可觀察到氣球變________(填“大”或“小”).

（2）加熱試管底部，紅磷被引燃，反應的現象是________足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說明試管內剩余氣體具有的化學性質為________寫出紅磷燃燒的文字表達式:________

（3）實驗結束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠入注射器內，待注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內剩下氣體的體積為________mL

（4）（得出結論）氧氣約占空氣總體積的五分之一。

（反思評價）實驗中，加熱時不斷推拉注射器的目的為________；此實驗與課本實驗比較的優(yōu)點為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：

（1）其中A試管應該與電極的_____極相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。

（2）B試管中氣體的檢驗方法為_____。

（3）通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出其中一條：_____。

（4）寫出該反應的符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體裝置圖：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____；②_____．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同），收集裝置為_____；反應的化學方程式為_______

（3）實驗室用A裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為：_____，收集裝置為_____．檢驗二氧化碳的原理為_____（用化學方程式表示）．

（4）實驗室過氧化氫和二氧化錳制備氧氣中二氧化錳的作用是_____，寫出其反應的化學方程式_____．

（5）若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應的發(fā)生和停止，可將_____改為分液漏斗；若用E裝置收集氧氣，氣體應從_____（填a或b）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KCLO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗:

編號

KCLO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCL

0.5

154

（1）設置實驗1的目的是________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________。

（3）寫出KCLO3分解的化學方程式：________。

（4）維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2， 所需時間明顯少于171s，解釋原因:________。

（5）要比較KCLO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2 ， 所需時間外，還可以測量相同時間內________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學依據描述書寫的化學符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構成的臭氧分子：3O；③粒子結構示意圖表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤相對分子質量最小的氧化物：H2O；⑥＋2價的鎂元素：Mg2+。其中正確的有(　　)

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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【題目】下圖是表示氣體粒子的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質子數的原子，指出圖中A、B、C、D、E各表示什么物質？（填“混合物”、“化合物”或“單質”）

（1）A表示_____；B表示_____；C表示_____；D表示_____； E表示_____；

（2）可能屬于氧化物的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學興趣小組測定空氣中氧氣含量的改進實驗。（已知:銅絲導熱性好、白磷在40℃時即燃燒,其燃燒現象和產物與紅磷一致）

（實驗步驟）

①測量試管的容積；

②檢查裝置氣密性；

③將足量白磷置于試管底部,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現象；

⑤燃燒結束后,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。

（反思交流）

（1）該裝置氣密性檢查的方法是_____。

（2）經測量試管容積為40mL，加熱前注射器活塞至少應調到_____mL。

（3）加熱粗銅絲一段時間看到試管內的現象是_____。

（4）試管里反應的文字表達式為_____。

（5）該裝置相對于課本實驗的優(yōu)點是_____.。

（拓展延伸）下面實驗是同學們進行的拓展實驗，圖1為利用氣壓傳感器按照課本實驗裝置測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖2，則AB段氣壓變化不大的原因是_____； BC段氣壓增大的主要原因是_____；CD段氣壓減小的主要原因是_____；DE段氣壓增大的主要原因是_____。

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