經測定,某工廠排放的廢水的pH為3,污染環(huán)境。若將該廢水治理成pH為8時,可向該廢水中加入適量的( 。
A.氯化鈉 B.硫酸 C.氧化鈣 D.廢銅片
科目:初中化學 來源: 題型:
課外小組同學在實驗室發(fā)現了一瓶標簽殘缺的無色液體(右圖),想通過探究確定其成分,以便重新利用。
【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標簽破損,能造成標簽破損的不當操作有 (寫一點)。根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 (填字母代號)。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關四種物質的信息如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
20oC溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
水溶液的pH | 7 | 14 | 11 | 9 |
【實驗探究】為確定該溶液的成分,小芳設計了如圖乙所示的實驗過程:
圖乙 圖丙
(1)實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍,由此得出結論是 。
(2)實驗②觀察到有氣泡產生,還有可能觀察到的現象是 。
【得出結論】通過以上活動,小剛認為不能確定瓶中試劑的成分,小芳認為可以,小芳的理由是 。
【拓展應用】通過以上探究活動,小組同學聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應,設計了如圖丙所示實驗,觀察到的現象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列溶液無色,在pH=1時能大量共存的是 ( )
A.K2SO4 AgNO3 NaCl B.Na2SO4 NH4Cl ZnCl2
C.Na2SO4 KCl NaNO3 D.CuSO4 NaCl KNO3
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下列反應屬于中和反應的是( 。
A.Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ B.2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O
C.SO2+2NaOH==Na2SO3+ H2O D.Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu
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小天同學在做中和反應實驗時,向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后,發(fā)現忘了滴加指示劑。為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計如下實驗:
(1)從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中,向其中滴加酚酞試液,振蕩觀察到酚酞試液不變色,可以得出的結論是 。
(2)欲選用兩類不同的試劑進一步探究,他可以選擇的試劑:① ;② 。如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應,而是酸過量加入試劑①觀察到的現象應是 。
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小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定,你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較( 。
A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無法判定
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我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹飪而引起的中毒事件,請你推斷亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價是
A.+2 B.+3 C.-3 D.0
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黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是( )
A.合理開發(fā)潔凈能源 B.全面關;て髽I(yè)
C.改進汽車尾氣凈化技術 D.研發(fā)易降解的生物農藥和塑料
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小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al, Zn Sn Pb(H), Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查閱資料】:(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設計與實驗】:小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色 |
|
【結論與解釋】
(1)由小聰得到的結論證明猜想 正確。
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應 (填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式 。
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