食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的常用調(diào)味劑，其主要成分為醋酸（CH3COOH），它與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）食醋有酸味，因?yàn)榇姿岬乃芤猴@
 
（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（2）醋酸中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是元素
 
．
（3）生活中，可用食醋軟化魚(yú)骨和雞蛋殼，因?yàn)榇姿崮芘c它們的主要成分反應(yīng)，生成醋酸鈣、二氧化碳和水．由此可推知魚(yú)骨、雞蛋殼主要成分是（填化學(xué)式）
 
．
考點(diǎn)：醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測(cè)定,證明碳酸鹽,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：（1）食醋的主要成分是醋酸，醋酸屬于酸，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）食醋的主要成分是醋酸，醋酸屬于酸，則食醋有酸味，因?yàn)榇姿岬乃芤猴@酸性．
（2）醋酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×2=24，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×4=4，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×2=32，氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，醋酸能與魚(yú)骨、雞蛋殼的主要成分反應(yīng)，生成醋酸鈣、二氧化碳和水，可知魚(yú)骨、雞蛋殼主要成分中含有鈣離子、碳酸根離子，其主要成分是碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3．
故答案為：（1）酸性；（2）氧；（3）CaCO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鮮奶制酸奶B、葡萄釀酒
C、鐵杵磨成針D、鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí)，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 
．
（3）B裝置中使用過(guò)的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是
 
．
（4）A裝置可以用來(lái)制取氧氣，則漏斗中應(yīng)盛的藥品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
氦氣    硝酸鉀   小蘇打     酒精．
①作燃料的是
 
           ②作復(fù)合化肥的是
 

③治療胃酸過(guò)多的是
 
       ④作充探空氣球的是
 

（ 2 ）從C、H、O、N四種元素中選擇適當(dāng)元素，組成下列物質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式一個(gè)）：
 ①固體可用于人工降雨的是
 
 ②屬于酸的是
 

③屬于堿的是
 
    ④屬于鹽的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某煉鐵企業(yè)以焦炭、赤鐵礦等為主要原材料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如圖：
（1）過(guò)程①中發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（選填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一），過(guò)程③是利用了一氧化碳的
 
（選填“氧化性”“還原性”之一）．
（2）列舉一例防止鋼鐵銹蝕的具體措施：
 
．
（3）試用化學(xué)方程式計(jì)算：該企業(yè)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得金屬鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶．制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車(chē)電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車(chē)體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與
 
接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，需要用到硫酸鋁、硫酸銅兩種溶液和另一種藥品是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小寧需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，如圖是配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)圖．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體
 
g．
（2）稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)取氫氧化鈉固體，用規(guī)格為
 
（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中．
（3）溶解：用玻璃棒攪拌
（4）等氫氧化鈉溶液充分溶解后，倒入已配好的硫酸銅溶液反應(yīng)，可以觀察到
 
現(xiàn)象．
（5）可以采用
 
、洗滌、稱(chēng)量得到反應(yīng)生成的沉淀．小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液完全反應(yīng)，可以生成多少g沉淀？[反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Na 2SO4+Cu（OH）2，Cu（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量為98]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4）、飽和石灰水[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉溶液（Na2CO3）四種物質(zhì)中的一種．可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．
（1）請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣、分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
B溶液的pH＜7，
其余溶液的pH＞7
B是
 


溶液
②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸
 
，C、D無(wú)現(xiàn)象
A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別吹入CO2  c有白色沉淀
C是
 
（2）小明認(rèn)為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實(shí)驗(yàn)．他將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表．
兩兩混合 A+B B+C C+D A+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ↓ ↑ 無(wú)明顯現(xiàn)象 無(wú)明顯現(xiàn)象
則小明可以得到的結(jié)果為：A是
 
，D是
 
；C+D、A+D兩兩混合無(wú)明顯現(xiàn)象，那組有發(fā)生反應(yīng)
 
；寫(xiě)出A與B的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月13日日本發(fā)生海嘯，防疫人員用各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、聞到消毒劑氣味是因微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B、NaClO2是由NaCl和O2構(gòu)成的
C、NaClO2中鈉元素、氯元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：2
D、NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3

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