有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（　　）
A、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
B、在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的物理性質(zhì)不變
C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度
D、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點是：能夠改變（加快或減慢）化學(xué)反應(yīng)速率，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響．
解答：解：A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變，故A正確；
B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能變．故B錯誤；
C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率．故C正確；
D、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變生成物的量，故D正確；
故選：B
點評：記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率；反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組的同學(xué)，在制備有關(guān)物質(zhì)所設(shè)計的途徑中，正確的是（　�。�
A、H2→HCl→Na2SO4
B、CaO→Ca（OH）2→NaOH
C、Cu→Cu（OH）2→CuSO4
D、Fe→Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俗語說：“萬物生長靠太陽，植物生長靠營養(yǎng)．”下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A、NH4HCO3
B、CO（NH2）2
C、KCl
D、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鐵元素的化合價是（　�。�
A、+2B、+3C、+6D、+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，一種新型簡便的儲氫方法應(yīng)運而生，利用儲氫合金（金屬氫化物）來儲存氫氣．某些金屬具有很強(qiáng)的捕捉氫的能力，在一定的溫度和壓力條件下，這些金屬能夠大量“吸收”氫氣，反應(yīng)生成金屬氫化物，同時放出熱量．其后，將這些金屬氫化物加熱，它們又會分解，將儲存在其中的氫釋放出來．這些會“吸收”氫氣的金屬，稱為儲氫合金．則下列說法中不正確的是（　�。�
A、氫氣在儲存過程中主要發(fā)生了物理變化
B、氫能源是未來理想的能源
C、氫氣在使用過程中無污染
D、氫氣在儲存過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B、廚房燃?xì)夤苈�，立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)
C、過濾可以使硬水變軟水
D、我國研制出吸附能力超強(qiáng)的“碳海綿”（見圖），它很輕、可用于吸附油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（　�。�
A、單質(zhì)B、原子C、離子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中既可能與酸反應(yīng)，又可能與堿反應(yīng)的是（　�。�
A、硫酸銅B、氫氧化鎂
C、碳酸鈉D、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬（都不是Ag）的活動性順序，做了如下實驗：
（1）把X和Y分別放入稀H2SO4中，X溶解并產(chǎn)生H2，Y不反應(yīng)
（2）把Y和Z分別放入AgNO3溶液中，在Y表面有Ag析出，而Z沒有變化
根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是（　�。�
A、X＞Y＞（H）＞Z
B、X＞Y＞H＞Z
C、X＞Y＞Z＞Ag
D、X＞（H）＞Y＞Z

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