4.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5B.Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
C、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$CH4O+H2O.
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是AC(填序號)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2和水.
(3)尿素[CO(NH22]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M=CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.X元素的化合價為+m價,Y元素的化合價為-n價.由X元素和Y元素組成的化合物的1個分子中,其原子個數(shù)( 。
A.一定是m個B.一定是n個C.一定是(m+n)個D.可能是(m+n)個

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在NaClO4、NaClO3、x、NaClO、Cl2、NaCl中,x中氯元素的化合價為( 。
A.-1B.0C.+1D.+3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是( 。
A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B.2He:“2”表示兩個氦元素
C.Mg2+:“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D.2NO3-:“2”表示兩個硝酸根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)煤、石油和天然氣屬于化石燃料.為節(jié)約化石燃料、減少污染,人類進一步開發(fā)新能源,如地?zé)崮、核能、太陽能等.(填一種即可)
(2)將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒.
(3)使用乙醇汽油是一種“節(jié)能減排”的有效措施.下列關(guān)于乙醇作燃料的說法不正確的是B(填選序號)
A.乙醇屬于可再生能源  B.乙醇汽油不能用作汽車燃料
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染  D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.冬季我國北方某些地區(qū)室外“滴水成冰”.下列對“滴水成冰”過程中水分子變化的描述錯誤的是(  )
A.水分子的能量降低B.水分子的運動速率減慢
C.水分子變小D.水分子的構(gòu)成不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列主體知識的歸納中,都正確的一組是(  )
A.生活常識B.安全常識 
C.節(jié)約意識 D.環(huán)保意識

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對酸堿中和反應(yīng)進行了探究,發(fā)現(xiàn)沒有酚酞和紫色石蕊試液.
【提出問題】能否用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng).
【實驗藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液.
【實驗儀器】試管、滴管、10ml、量筒等
【設(shè)計方案并實驗】
(1)小江同學(xué)的實驗:在試管中加入2ml稀硫酸,逐滴加入氫氧化鈉溶液,振蕩后,再滴入V1ml碳酸鉀溶液,實驗過程中無氣泡逸出.
(2)小偉同學(xué)的實驗:在試管中加入2ml稀硫酸,逐滴加入氫氧化鈉溶液,振蕩后,再滴入碳酸鉀溶液,有氣泡逸出,繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時,共消耗碳酸鉀溶液V2ml.
(3)小明同學(xué)的判斷:小江的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證中和反應(yīng)的發(fā)生;小偉的實驗不能,需再做一個實驗才能說明.小明增加的實驗應(yīng)該是:另取一支試管,加入2ml稀硫酸,逐滴加入碳酸鉀溶液至無氣泡產(chǎn)生,記錄消耗的碳酸鉀溶液的體積為V3 mL,V3 mL>V2mL,證明在小偉的實驗中稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng)(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)).
【結(jié)論】能用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng).
【反思】在小江的實驗中,碳酸鉀溶液的作用是B(填字母).
A.僅是反應(yīng)物       B.相當(dāng)于指示劑        C.作催化劑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案