根據(jù)金屬活動性順序判斷,下列化學(xué)方程式正確的是( 。
| A. | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | B. | Zn+SuCl2=Sn+ZnCl2 |
| C. | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ | D. | Cu+ZnSO4=Zn+CuSO4 |
金屬活動性順序及其應(yīng)用. | |
專題: | 金屬與金屬材料. |
分析: | A、根據(jù)鐵與酸反應(yīng)生成亞鐵鹽和氫氣進行分析; B、根據(jù)鋅比錫活潑進行分析; C、根據(jù)銅排在氫之后進行分析; D、根據(jù)鋅比銅活潑進行分析. |
解答: | 解:A、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故A錯誤; B、鋅比錫活潑,鋅和氯化錫反應(yīng)生成錫和氯化鋅,故B正確; C、銅不會與硫酸反應(yīng),故C錯誤; D、銅不會與硫酸鋅反應(yīng),故D錯誤. 故選:B. |
點評: | 本題主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,難度不大,需要加強對金屬活動性順序的理解和應(yīng)用. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A.小蘇打用于焙制糕點 B.熟石灰用于改良酸性土壤
C.食醋用于除熱水瓶中的水垢 D.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論,在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中,下列說法正確的是( 。
| A. | 化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和 |
| B. | 若A和C都是鹽,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
| C. | 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比 |
| D. | 若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鉑用于制造首飾、特種容器和標(biāo)準(zhǔn)量具衡具.如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息,下列有關(guān)鉑的說法中不正確的是( 。
| A. | 原子序數(shù)是78 | B. | 屬于非金屬元素 |
| C. | 元素符號是Pt | D. | 相對原子質(zhì)量是195.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)2015年6月12日,“南博會”在昆明滇池畔開幕.滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用.
①下列做法會對滇池造成污染的是 (填字母).
A.向滇池大量排放生活污水
B.在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥
C.工廠污水經(jīng)處理達標(biāo)后排入滇池
D.禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘
②某同學(xué)在流入滇池的河道口處取水,加入肥皂水并振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫很少,則該水屬于 (填“硬水”或“軟水”);若將此水進行凈化處理,單一操作相對凈化程度較高的是 (填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”).
(2)由于吸煙,不慎引燃被褥,立即用水滅火,使溫度降低到可燃物的 以下.
(3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,實驗步驟是:
①計算:氯化鈉 g,水 g;② ;③量。虎苋芙猓涸摬襟E中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A.司馬光砸缸 B.鑿壁借光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
| A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 |
| B. | 紅磷中空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 |
| C. | 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰 |
| D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是( 。
| A. | 排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 |
| B. | 去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過濾,導(dǎo)致產(chǎn)率偏低 |
| C. | 測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測定結(jié)果偏低 |
| D. | 探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅 |
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