Question

13．如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的．小明對這種氣體產(chǎn)生了興趣，
請你和小明一起對該氣體進(jìn)行探究．
【提出問題】該氣體可能是什么呢？
【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐�。怀Ｌ畛淠撤N氣體以防腐．
【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是D
A．二氧化碳      B．氮氣      C．空氣      D．氧氣
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究，請你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．	溶液不變渾濁，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳．
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象．	燃著的木條熄滅，說明包裝袋中的氣體可能是氮氣．

【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求，你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是干燥的空氣．

Answer 1

分析 【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體要化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
【進(jìn)行實驗】氮氣不能燃燒也不支持燃燒，且不能使澄清石灰水變渾濁，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且能使澄清石灰水變渾濁，燃著的木條在空氣中無明顯現(xiàn)象．
【反思討論】對于最經(jīng)濟(jì)和獲得最容易的填充氣體，從以上的分析中應(yīng)該是空氣．

解答 解：
【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體要化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能與薯片反應(yīng)，所以氧氣不合適；
【進(jìn)行實驗】氮氣不能燃燒也不支持燃燒，且不能使澄清石灰水變渾濁，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且能使澄清石灰水變渾濁，燃著的木條在空氣中無明顯現(xiàn)象．所以①用注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體注入澄清石灰水中，振蕩，溶液不變渾濁，說明不是二氧化碳；②再重新收集包裝袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，
插入燃著的木條，燃著的木條熄滅，說明是氮氣不是空氣；
【反思討論】對于最經(jīng)濟(jì)和獲得最容易的填充氣體，從以上的分析中應(yīng)該是空氣，因為空氣不需要進(jìn)一步的分離和加工，直接使用．但是建議在回答時要回答成：干燥的空氣；
答案：
【作出假設(shè)】氧氣；
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究，請你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．	溶液不變渾濁，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳．
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象．	燃著的木條熄，說明包裝袋中的氣體可能是氮氣．

【反思討論】干燥的空氣．

點評 本題考查了食品中常見的充入氣體二氧化碳和氮氣，并涉及到氣體的檢驗，應(yīng)該明確二氧化碳和氮氣化學(xué)性質(zhì)的異同之處．