【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法不正確的

A. 反應(yīng)前后均為混合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是①②⑤

D. 反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是④⑤

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)實質(zhì)是：。

A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)前的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的，屬于混合物，反應(yīng)后有反應(yīng)生成的一氧化碳分子和反應(yīng)過程中過量的氧氣分子，為混合物，不符合題意；

B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；

C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是①②③，符合題意；

D、由于原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，所以反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子，即④⑤，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：

（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。

猜想一：硫酸鈉

猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉

猜想三：硫酸鈉、硫酸

（實驗探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7

_____

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評價反思）

（1）老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。

（2）有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由_____。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計與上述實驗不同的方案，確認(rèn)猜想三是正確的，請你寫出你的實驗方案_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 甲實驗試管口向下傾斜可防止反應(yīng)生成的水倒流

B. 乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生

C. 甲、乙兩實驗中，都應(yīng)先使試管、玻璃管均勻受熱，再通入氣體，以防止發(fā)生爆炸

D. 甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻．合成氨的工藝流程圖 如下：

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____．

（2）制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2OCO+H2，CO+H2OCO2+H2．上述兩個化學(xué)方程式中表現(xiàn) 氧化性的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）．

（3）原料中 N2、H2 中常含有 CO2 和水蒸氣，反應(yīng)前要凈化．凈化的過程是_____．

（4）寫出 N2、H2 反應(yīng)生成 NH3 的化學(xué)方程式_____．

（5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．如，控制溫度在﹣183℃時，可將空氣中 N2 與 O2分離．根據(jù)表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物 NH3 與 N2 、H2 分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在___℃

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點

﹣252℃

﹣195.8℃

﹣183℃

﹣33.35℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?/span>

序號

①

②

③

④

實驗

目的

驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

探究可燃物的燃燒條件

探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響

探究二氧化碳能與水反應(yīng)

A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學(xué)試劑。

（1）增大壓強，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是_______________ 。

（2）在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)。

①可以看到的現(xiàn)象是_____________________________。

②下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）:

③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是 (填選項)。

A．Cu B．Mg C．Al D．Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制制成的機械零件廢棄物制取高純度ZnO，其部分工藝流程如圖所示。請回答:

已知:Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽。

(1)濾渣I中一定有__________。

(2)加酸溶解廢棄物時，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，其原因是__________。此過程中Zn還能起到除銅作用，除銅的化學(xué)方程式為__________，此反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。

(3)調(diào)節(jié)pH可用NaOH，但不能過量，其原因是__________。

(4)焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鋇是工業(yè)上一種重要的化工產(chǎn)品，以下是某工廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料來生 產(chǎn)碳酸鋇的工藝流程，請你根據(jù)流程回答下列問題：

(1)生產(chǎn)流程中為節(jié)約成本，生成的氣體 A 直接應(yīng)用于流程中，其氣體A是_______

(2)流程中溶液A中含有的溶質(zhì)成分是________

(3)流程中溶液B中溶質(zhì)的成分，可能的組合有_________

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