“水是生命的源泉”。下面對水化學式（H2O）意義的理解，錯誤的是

   A．水是一種氧化物

   B．水是由氫、氧兩種元素組成的

   C．水分子中含有氫、氧兩種原子

   D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“民以食為天”，我們青少年正是長身體的關鍵時期，要注意營養(yǎng)的均衡補充。下列有關健康敘述正確的是（     ）

①正常人每天去都應攝入一定量的蛋白質②油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂③維生素由200多種,多數(shù)在人體內不能合成,需要從食物中攝取,飲食中要注意補充蔬菜水果等含維生素較多的食品④青少年正處于生長發(fā)育階段,需要多攝入鈣，成年人體格已經(jīng)健全，可以不補充鈣

A. ②③            B. ①②            C.①③           D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳和碳的部分化合物間的部分轉化關系如右圖所示：

（1）物質X的化學式為                 。

（2）在物質的分類中，CaCO3屬于    。（填字母）

    A．氧化物  B．酸  C．堿  D．鹽

（3）寫出該圖轉化關系中屬于化合反應的一個化學方程式                      

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列玻璃儀器中，可以直接在火焰上加熱的是      

A．試管     B．量筒     C．漏斗     D．燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

1）寫出編號所指儀器的名稱：①                   ②                

2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①                           ②                              。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

3）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的文字表達式               ，他選擇上述裝置中的A和        （填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應的文字表達式                  。在他們的實驗中都涉及到了一種相同的固體藥品是       ，在后一個反應中它起

          作用。

4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是          ，寫出制取該氣體發(fā)生反應的文字表達式                        

5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的

一個突出優(yōu)點                                。

6) 若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由__________通入。

7) 某同學欲收集一種難溶性氣體，認為G裝置可以代替F裝置。請簡述該同學應如何使用G裝置?                                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是

   A．H2、CH4

   B．H2、CO

   C．H2、CH4、CO

   D．CH4、CO、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


近年，我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾”由細小顆粒物組成，主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康，嚴重影響著人們的生活和出行。

下面治理霧霾的措施中，可行的是  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 如圖表示往稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應，溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液量


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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖示的基本實驗操作中，正確的是

 


A.取用粉末固體       B.加熱液體              C. 檢查氣密性       D.點燃酒精燈

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同步練習冊答案