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20.二氧化碳對生活和環(huán)境的影響:
(1)大氣中CO2含量增多會導致全球變暖,這種現象叫溫室效應,能產生這種現象的氣體除了CO2外,還有氟利昂、甲烷、臭氧等物質.
(2)造成大氣中CO2含量增多的原因,目前主要有:①化石燃料的燃燒,②汽車尾氣的排放;
(3)列舉全球變暖的危害性海平面上升;
(4)防止溫室效應進一步增強,你認為可采取哪些措施?①大力植樹造林,②外出少開私家車.

分析 (1)根據能夠產生溫室效應的氣體種類進行分析;
(2)根據空氣中的二氧化碳主要是由化石燃料燃燒和汽車尾氣產生的進行分析;
(3)根據全球變暖,會使冰川融化進行分析;
(4)根據減緩溫室效應需要減少空氣中二氧化碳的含量進行分析.

解答 解:(1)能夠產生溫室效應的氣體主要有:二氧化碳、甲烷、氟利昂、臭氧等;
(2)造成大氣中CO2含量增多的原因,目前主要有:①化石燃料的燃燒,②汽車尾氣的排放;
(3)全球變暖的危害性有:海平面上升;
(4)防止溫室效應進一步增強,可采取的措施有:大力植樹造林,外出少開私家車.
故答案為:(1)溫室效應,甲烷、氟利昂、臭氧;
(2)化石燃料的燃燒,汽車尾氣的排放;
(3)海平面上升;
(4)大力植樹造林,外出少開私家車.

點評 本題考查了化學與能源以及與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.生活離不開水.常用的凈水方法主要有沉淀、過濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用:
(1)上述凈水方法中凈化程度最高的是蒸餾.凈水時吸附常用的物質是活性炭.
(2)茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離,該紗網相當于過濾實驗用品中的濾紙.
(3)區(qū)別硬水和軟水的方法是取樣,加肥皂水,若產生泡沫較少且有白色垢狀物的為硬水,反之為軟水.生活中將硬水軟化的最常用方法是加熱煮沸.
(4)在野外和災區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉化成飲用水:①化學沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是B
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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12.下列對實驗現象的描述錯誤的是( 。
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B.鎂在空氣中燃燒生成白色固體
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D.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.物質的性質決定它的用途,還決定其保存方法.固體KOH具有和氫氧化鈉相似的化學性質:實驗室中必須將它密封保存的主要原因有(1)易潮解(2)與二氧化碳反應.若涉及化學性質請寫出其化學方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某校課外活動小組探究用赤鐵礦煉鐵的主要反應原理,他們設計的實驗裝置如圖:
(1)有下列實驗步驟:①加熱;②通入一氧化碳;③停止加熱;④繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻.
請用上述實驗步驟的標號填空:實驗開始時,應先②;然后①.實驗結束時,應先③;然后④.
(2)實驗結束后可觀察到玻璃管中的現象是紅棕色粉末逐漸變成黑色;澄清石灰水會變渾濁;
(3)設計酒精燈的目的是處理尾氣,實驗時應先點燃酒精燈.
(4)若改用四氧化三鐵來實驗,則應如何檢驗玻璃管中的生成物是鐵?取樣品,加入稀鹽酸,有氣泡產生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強與氣體分子數目成正比關系.若a g碳和b g氧氣放入一恒容密閉容器中.在一定條件下恰好完全反應,相同溫度下,測得反應前后容器內的氣體壓強分別為p1,p2.如果p1=p2,則a:b的取值范圍是≤$\frac{3}{8}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖表示物質分類和轉化關系,請將物質類別、所有示例物質的序號填入相應橫線中.
示例物質:①氧氣②自來水③澄清石灰水④四氧化三鐵⑤冰⑥氧化銅⑦液氫⑧高錳酸鉀⑨二氧化碳⑩氯化鉀
(1)A處物質類別是純凈物;
(2)B處物質類別是化合物;
(3)混合物的示例物質是:②③;
(4)單質的示例物質是:①⑦;
(5)可以將④⑤⑥⑨稱作氧化物,它們在組成上的共同特點是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素.

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科目:初中化學 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題

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A. 分類回收垃圾 B. 使用太陽能路燈 C. 開發(fā)氫燃料電池客車 D. 直接排放生活污水

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根據以下甲、乙、丙三幅元素含量示意圖,試推測元素分布領域(填圖下序號):

分布在人體中的是____________;分布在海水中的是_____________;分布在地殼中的是____________。

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