A. | 道爾頓 | B. | 拉瓦錫 | C. | 普利斯特里 | D. | 湯姆生 |
分析 根據空氣的發(fā)現史,二百多年前,法國化學家拉瓦錫在前人研究的基礎上,首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論,進行分析解答即可.
解答 解:A、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說,故選項錯誤.
B、最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論的科學家是拉瓦錫,故選項正確.
C、普利斯特里通過實驗測定了空氣的組成,但受傳統(tǒng)思想的束縛,錯過了發(fā)現空氣組成的機會,故選項錯誤.
D、湯姆生發(fā)現了電子,故選項錯誤.
故選:B.
點評 了解空氣的發(fā)現史,可以了解科學本質、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀,激勵學生樹立遠大理想.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 選用兩種試劑可實現實驗目的 | |
B. | ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱 | |
C. | 最多只能設計一種實驗方案 | |
D. | 根據 Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強弱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待提純的物質 | 除去雜質的方法 |
A | MnO2固體 (KCl) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | Fe粉(CuSO4) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | NaCl固體(Na2CO3) | 加過量稀鹽酸 |
D | 氧氣(水蒸氣) | 將混合氣體通過盛有足量稀硫酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳可做任何反應的催化劑 | |
B. | 催化劑能改變其他物質的化學反應速率 | |
C. | 在化學反應前后催化劑的質量沒有改變 | |
D. | 在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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