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下列有關物質燃燒現象的描述中，正確的是
①木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳；
②細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；
③紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧；
④氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量；
⑤硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤
D

試題分析：①木炭在氧氣中燃燒，是發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；③紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，霧指的是液體。正確的是②④⑤，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

  鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，最能說明該變化是化學變化的主要現象是    (     )
A．劇烈燃燒B．放出大量熱C．火星四射D．生成黑色固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：
2CO + O22CO2    2Mg + O22MgO    4P+ 5O2 2P2O5
通過比較，發(fā)現它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：
①                           ②                              

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于催化劑的說法中，正確的是
A．加入催化劑化學反應速度一定加快
B．使用催化劑可改變物質的化學反應速率
C．使用催化劑可以增加生成物的產量
D．不使用催化劑物質就不能發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補充完整．
（2）寫出該反應的化學方程式                                   
（3）用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，發(fā)現澄清石灰水未變渾濁，原因可能是               （寫一點即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦固定裝置。其中操作順序正確的是
A．②③⑦①④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
⑴寫出圖中有標號儀器的名稱：①              ，②              ，

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應的化學（符號）表達式：           。
“綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染。你認為在中學化學實驗室
中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，    (填“甲”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。
⑶用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是      （填序號），其中二氧化錳起             作用。
⑷用C裝置收集氧氣的依據是                                            ，
檢驗是否是氧氣的方法是                                             。
⑸某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，裝入藥品前應先               ；
實驗時發(fā)現D裝置出現了紅色，其可能原因是                         。
用已完全反應后的固體殘渣，通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體，
過濾操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有       、       、        。
⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是       。
當看到             時應停止加熱。
⑺實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集
NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是    （填序號，下同），收集裝置是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學與生活密切聯(lián)系。曉佳同學善于將化學與生活相聯(lián)系，他發(fā)現能用注射器做許多小實驗。請你和他一起完成相關實驗：

（1）抽氣：A圖是食品枕包，曉佳想探究其中氣體成分，首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包內氣體，通入       （填名稱），發(fā)現沒有變渾濁，說明不是CO2。
（2）檢查裝置的氣密性：曉佳檢查B圖裝置的氣密性時，先用手捂住試管一段時間，才將導管一端放入水中，沒有看到氣泡。但他有辦法，他立即松開手，一會兒看到       （填現象，下同），也能說明氣密性良好。曉佳檢查C圖裝置的氣密性時，將活塞向右拉，看到有        ，或將活塞向左推，看到導管有水柱，都能說明裝置氣密性良好。
（3）測定空氣中氧氣的含量：曉佳設計如D圖，選用容積為45mL的試管作反應容器。按下列實驗方案進行，收到了良好的效果。操作步驟如下：①點燃酒精燈；②讀取注射器活塞的數據；③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。
你認為正確的實驗操作順序是          （填序號）；實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為    mL刻度處才停止。（活塞阻力和連接管體積忽略不計）
（4）氧氣的制�。簳约阎罋怏w的發(fā)生裝置選擇與藥品的狀態(tài)和反應條件有關，他選E圖裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，涉及到文字（或符號）反應式為                ，若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于氧氣的說法中正確的是（ ）
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要原料
C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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