化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是：_________。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：______________。我思考后，又補(bǔ)充了一個實驗來回答，這個實驗是：_________。

（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

________

二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方案二

________

________

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式________________。

（3）由此探究，我得到的啟示是：________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市瀏陽縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎授予我國科學(xué)家屠呦呦，她畢生致力于青蒿素的研究。青蒿素是一種具有“高效、速效、低毒”優(yōu)點的新結(jié)構(gòu)類型抗瘧藥。下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法正確的是

A.青蒿素中含有42個原子 B.青蒿素中氫氧元素的質(zhì)量比為22:5

C.青蒿素屬于氧化物 D.青蒿素是由三種元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級下冊同步練習(xí)：6．3　金屬礦物與冶煉 題型：單選題

煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng)：①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵�、诟邷仂褵沂、圩茻岬慕固亢投趸挤磻�(yīng)�、芙固砍浞秩紵� 其中屬于化合反應(yīng)的是( )

A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2020屆九年級12月月考（第二次）化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各混合物中的雜質(zhì)，所采用的方法正確的是( )

A.除去CO2中的CO雜質(zhì) ；采用的方法：在空氣中燃燒

B.除去KCl中的KClO3雜質(zhì) ；采用的方法：加熱分解

C.除去CO2中的O2雜質(zhì) ；采用的方法：通過熾熱炭層

D.除去Cu粉中的CuO雜質(zhì) ；采用的方法：高溫下用炭粉還原

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2020屆九年級12月月考（第二次）化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示，分別為硫、炭、鐵在氧氣中燃燒，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（ ）

A.都放出熱量 B.生成物都是固體

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級下冊同步練習(xí)：8．2　常見的酸和堿 題型：單選題

下列對實驗意外事故的處理錯誤的是（　�。�

A.若不慎將稀鹽酸濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗

B.若不慎將火堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

C.若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋

D.若不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級下冊同步練習(xí)：7．1　溶解與乳化 題型：單選題

小茜設(shè)計了一個趣味實驗裝置（如圖），其氣密性良好，在A中加入下面的固體和液體后，不會使B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生的是（　　）

A. 氯化鈉和水

B. 氫氧化鈉和水

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液

D. 鎂條和稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：計算題

某學(xué)習(xí)小組用KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計算（不考慮O2的損耗）；

（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為______g；

（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量_________（寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：實驗題

化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②_____

無明顯現(xiàn)象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是_____．

（2）步驟②中的操作是_____，其目的是驗證瓶內(nèi)_____是否完全反應(yīng)．

（3）本實驗的結(jié)論是_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案