11．下列事實說明空氣中主要含有哪種成分？
（1）可燃物能在空氣中燃燒氧氣；
（2）空氣中可用來制氮肥的氣體是氮氣；
（3）澄清的石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁二氧化碳；
（4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟水蒸氣．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)．

解答 解：（1）空氣中的氧氣具有助燃性，可燃物能在空氣中燃燒是因為空氣中有氧氣；
（2）空氣中可用來制氮肥的氣體是因為空氣中含有氮氣；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間后表面會出現(xiàn)一層渾濁是因為空氣中有二氧化碳，與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣的原因．
（4）酥脆的餅干放在空氣中一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣，酥脆的餅干吸收水分而變軟；
故答案為：（1）氧氣；（2）氮氣；（3）二氧化碳；（4）水蒸氣．

點評 記住空氣的成分，并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)健．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．模擬海水制鹽的流程

（1）操作a的名稱是過濾，所需要的玻璃儀器有玻璃棒（只寫其中一種玻璃儀器）．
（2）為了證明第①步所加的Ca（OH）2溶液已過量，某同學(xué)取少量①反應(yīng)后的上層清液，向其中繼續(xù)加入Ca（OH）2溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），則證明Ca（OH）2溶液已過量．
（3）實驗結(jié)束后，興趣小組對濾液進行探究
【提出問題】濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】根據(jù)實驗①②③的操作后，作出如下猜想
猜想一：由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還僅含過量的碳酸鈉．
猜想二：由于在①加入了過量的氫氧化鈣，發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈣，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，只含有反應(yīng)生成的氯化鈣．
猜想三：由于②所加的過量碳酸鈉在①之后，所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有氫氧化鈉和碳酸鈉．
【驗證猜想】
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象推斷
1取少量濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，振蕩，靜置產(chǎn)生白色沉淀濾液中還含有碳酸鈉溶質(zhì)
2取步驟1反應(yīng)后的混合液過濾后，取濾液少量于試管中加入
酚酞試液（填指示劑）		酚酞試液變紅色濾液中還含有氫氧化鈉
【實驗結(jié)論】經(jīng)過興趣小組的實驗分析，推出猜想三是正確的．
【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉，步驟④的作用是除去雜質(zhì)，請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O，或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體，應(yīng)進行蒸發(fā)操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）玻璃儀器洗滌干凈的標準：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴 也不成股流下
（2 ） 給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$；實驗室，氧氣驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
氧氣驗滿		B．
傾倒液體		C．
點燃酒精燈		D．
    聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)基本計算
（1）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8．二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8．
（2）下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是：碳酸鈉106，碳酸鈣100，硝酸銨80．
（3）亮亮在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時，反應(yīng)前稱得混合物的質(zhì)量為197g，反應(yīng)一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為149g，試計算已參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為122.5g．．
（4）已知化學(xué)方程式4A+5B=4C+6D，其中17g物質(zhì)A與40g物質(zhì)B恰好完全反應(yīng)生成27g物質(zhì)D，那么同時生成物質(zhì)C的質(zhì)量為30g；物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量為30，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量為32．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答下列問題

（1）裝置中標a的儀器的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集裝置可選用有C或E（填裝置序號）．
（3）用D裝置收集的氣體是氫氣，制取這種氣體的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中儀器名稱：b酒精燈
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C；
（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不助燃、不可燃且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有①④（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶　　②減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物　�、芙档鸵后w反應(yīng)物的濃度
（5）驗證二氧化碳其他相關(guān)性質(zhì)時，如果F中盛有澄清石灰水，裝置G中盛有紫色石蕊試液，（不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì)），則F中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O則G反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色．
（6）實驗室將B裝置加以改動，在高溫下是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，按此反應(yīng)，試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖所示是A、B、C、D四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．四種物質(zhì)中均含有相同的金屬元素，B是難溶于水的藍色物質(zhì)．
（1）B轉(zhuǎn)化為C時產(chǎn)生的現(xiàn)象是藍色沉淀變?yōu)楹谏?br />（2）C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）D轉(zhuǎn)化為A的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖1、圖2所示．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）

（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示，回答下列問題：
①乙物質(zhì)是Na2CO3或NaOH；
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2 =CaCO3↓+2NaOH或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（合理答案均可）．
（2）能正確體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC．（填標號）

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