A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。

請回答下列問題：

(1)若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為        ；

(2)若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為        ；

(3)無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學(xué)式均為                   ，D的化學(xué)式均為                   ；

(4)寫出A→E的化學(xué)方程式：                                     。


(1)H2(1分)(2)CO(1分)(3)H2CO3(1分)O2(1分) (4)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2  (2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（同其他成分忽略不計）。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g。

(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。

(2)求樣品中金的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中，最終能得到無色、透明溶液的是（  ）

A.NaOH  H2SO4  BaCl2                    B.NaOH  CuSO4  NaCl

C.HNO3  KNO3  K2SO4                      D.Na2SO4  FeCl3  KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關(guān)問題

一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會           （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是         （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。

  ①配制時，涉及以下實驗步驟：A. 稱量及量取 B. 計算  C. 溶解  D. 裝瓶貼標簽。

  其正確的實驗步驟順序是               （填字母）

  ②將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是               g（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“      ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式：A      ；B      ；C      。

(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式：        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”  表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A、C都是單質(zhì)，氣體C常用于滅火，F(xiàn)是一種藍色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液。請你回答：

(1)C的化學(xué)式           ，H可能是             ；

(2)寫出標號①、②、③、④的化學(xué)方程式：

①                            ②                          

③                            ④                          

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


兩種溶液混合，生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識回答下列問題。

(1)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是            和            ；

(2)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是            和            ；

(3)若一種溶液有色，另一種無色，生成的沉淀溶于稀鹽酸且無氣體產(chǎn)生，沉淀可能是        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請寫出你的推斷結(jié)果：

A       ，B       ，C       ，D       ，E     。

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用來測定空氣成分的方法很多，圖5所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是： 

  

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請回答下列問題：(  1)上面的實驗同時證明了氮氣有                                                   的化學(xué)性質(zhì)。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ____        __ 、               ____ 、               _。

3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：                         

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