美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示

①鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 該反應(yīng)屬于  反應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”);

②太陽能電池電解氧化鋁的過程中將能轉(zhuǎn)化為  ;

③該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是 


【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】物質(zhì)的制備.

【分析】①根據(jù)反應(yīng)原理以及反應(yīng)類型的判斷依據(jù)進(jìn)行分析;

②根據(jù)太陽能電池電解氧化鋁的過程中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能進(jìn)行分析;

③根據(jù)流程圖分析鋁鎵合金的循環(huán)過程及發(fā)生的反應(yīng),根據(jù)物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的屬性并分析利用太陽能的作用進(jìn)行分析.

【解答】解:①鋁鎵合金與水的反應(yīng)中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵,相當(dāng)于鎵未參加反應(yīng),所以實際上發(fā)生的反應(yīng)是:2Al+3H2OAl2O3+3H2↑,是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);

②太陽能電池電解氧化鋁的過程中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

③觀察流程圖發(fā)現(xiàn)開始的反應(yīng)物是鋁鎵合金,最終的生成物是鋁鎵合金,所以鋁鎵合金能循環(huán)使用.

故答案為:①2Al+3H2OAl2O3+3H2↑,置換;

②電,化學(xué);

③鋁鎵合金.

【點評】本題考查了工藝中的信息給予題,難度不大,注意從題目中獲取相關(guān)的信息并結(jié)合相關(guān)的知識分析判斷得出結(jié)論即可,難度不大,可以考查學(xué)生的知識遷移能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


凈化水的方法有:①過濾  ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為( 。                                     

A.①②③④         B.②④①③         C.①③④           D.②①④

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規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.

(1)連接玻璃管和橡膠管時,應(yīng)先把玻璃管口  ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管中.

(2)某些塊狀藥品可以用鑷子來夾。

(3)當(dāng)酒精燈倒在桌子上著火時正確的做法是用 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì),有下列說法:

①三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性

②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體

③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨

④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料

上述說法中正確的是(     )

A.①②③   B.②③④   C.②④⑤   D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(     )

A.

常溫下向pH=10的純堿溶液中不斷加入水稀釋

B.

向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量相同的足量的稀鹽酸

C.

等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)

D.

電解水時生成的氣體氣量比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等。小明灼燒棉花、羊毛、滌綸三種纖維得到下列氣味:

   纖維編號

    ①

    ②

    ③

灼燒時的氣味

    特殊氣味

    燒紙氣味

  燒焦羽毛氣味

則棉花、羊毛的編號分別為

A.①②       B.③①        C.②③        D.無法斷定

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化學(xué)使人類生活更加豐富多彩,如打火機就給人們生活帶來了方便。根據(jù)右圖回答:

(1)屬于金屬材料的是       、屬于合成材料的是

     (填物質(zhì)編號)。

(2)通風(fēng)口的作用是使空氣流通,由此說明燃燒需要                  。

(3)用分子的觀點解釋打火機氣體丁烷能被壓縮成液體的原因                             。

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某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實驗探究.

Ⅰ組:(1)Ⅰ組同學(xué)討論后認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇 (填序號),

A.蠟燭       B.紅磷       C.鐵絲      D.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證  

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計如圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是  (填序號).

(3)在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實驗.

【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

20

21

19

20

22

19

(4)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的  

Ⅱ組:Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差,對實驗進(jìn)行了改進(jìn),下圖是Ⅱ組同學(xué)測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)裝置中氣球的作用是  作用.

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,  (填“裝置一”或“裝置二”)更合理.

(3)實驗現(xiàn)象:   色物質(zhì)逐漸變成黑色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于空氣的說法正確的是( 。

A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B.空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

C.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

D.空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物

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