【題目】懷化市城區(qū)在2018年1月投放了大量的“共享單車”（如圖所示），極大地緩解城市交通壓力，減少大氣污染，方便市民綠色出行，

（1）“共享單車”的部件中用到的合成材料有__________________________（填圖中的序號(hào)）；

（2）“共享單車”常年露天放置，其中鋼鐵制造的部件與空氣中氧氣和_______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生銹，為防止鋼鐵生銹。常采用_________________________方法（答一點(diǎn)即可）。

（3）“共享單車”所使用的鋼鐵來(lái)自工業(yè)煉鐵，其反應(yīng)的原理是____________________（有化學(xué)方程式表示）。

【答案】 ①④ 水(或水蒸氣)； 涂油、刷漆、鍍金屬、制成合金和保持表面潔凈干燥等（合理答案都計(jì)分） Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 或Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2或FeO＋COFe＋CO2 或2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑等（合理答案均給分）

【解析】

（1）圖中橡膠輪胎和手柄是合成材料，故選①④；

（2）鐵生銹的條件是與空氣的中的水和氧氣接觸反應(yīng)；防止生銹的方法有涂油、涂漆、電鍍等；

（3）工業(yè)煉鐵是用一氧化碳還原氧化鐵，一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

【查閱資料】

①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；

②無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；

③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水；

④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】

查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成。

為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：

探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。

【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想②正確

探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

步驟一：連接A和B，打開(kāi)活塞，通入一段時(shí)間的空氣；

步驟二：點(diǎn)燃酒精燈，依次連接裝置A→B→ → （填“C”，“D”）；

步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。

【解釋與結(jié)論】

①當(dāng)觀察到 ，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫(xiě)出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

②寫(xiě)出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

【反思與評(píng)價(jià)】

上述裝置中A的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照條件下，AgNO3可分解為Ag、O2和某種氮的氧化物X．取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照，測(cè)得反應(yīng)后生成Ag、O2、X的質(zhì)量分別為21.6g、mg、9.2g。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. AgNO3固體應(yīng)密封保存在無(wú)色細(xì)口瓶中

B. m=3.2

C. X的化學(xué)式為NO

D. 該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在某次探究活動(dòng)中，小明同學(xué)往NaHCO3溶液中加入NaOH溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象，即認(rèn)為兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小亮同學(xué)卻有疑問(wèn)。

（提出問(wèn)題）在溶液中，NaHCO3和NaOH真的不反應(yīng)嗎

（猜想假設(shè)）(1)溶液中，NaHCO3和NaOH要反應(yīng)

(2) ________________________；

（查閱資料）(1) 可溶于水的酸、堿、鹽在水中能解離出對(duì)應(yīng)的陽(yáng)離子和陰離子

(2) 部分堿、鹽的溶解性表(室溫)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（解釋與結(jié)論）(1) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)1中無(wú)明顯現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是 _________ (選填字母編號(hào))

A. 混合溶液中沒(méi)有NaCl B. 混合溶液中沒(méi)有Ba(HCO3)2；

C. 混合溶液中沒(méi)有NaHCO3 D. 混合溶液中的陰、陽(yáng)離子不能形成不溶物

(2) 實(shí)驗(yàn)3中生成的沉淀為_____________(填化學(xué)式)，該沉淀中的陰離子只能來(lái)源于實(shí)驗(yàn)_____(選填“1”或“2”)所得到的溶液，則實(shí)驗(yàn)_____(選填“1”或“2”)必定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(3) 依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及分析，猜想_________成立。

（總結(jié)反思）

兩種溶液混合，未能觀察到明顯現(xiàn)象而化學(xué)反應(yīng)_______(選填字母編號(hào))

A.一定沒(méi)發(fā)生 B. 一定發(fā)生了 C. 不一定沒(méi)發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為____________。若改用7.4g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng),所得溶液的pH_________7。(填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂蠧aCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）：

次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

（1）生成CO2的質(zhì)量為_________g；

（2）第__________次恰好完全反應(yīng)；

（3）求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面呈現(xiàn)的是某實(shí)驗(yàn)小組在課堂上做的一組探究實(shí)驗(yàn):

(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀，靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩；向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清，溶液仍呈紅色，c試管變澄清,溶液變成無(wú)色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

（提出問(wèn)題）試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?

（查閱資料）查閱資料：CaCl2溶液呈中性。

（猜想假設(shè)）小麗猜想：I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2

（反思質(zhì)疑）小明對(duì)猜想Ⅲ產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是___________

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)通過(guò)交流,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想Ⅱ成立

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

（問(wèn)題與交流）廢液中大量存在的陽(yáng)離子有_______。寫(xiě)出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是 NaCl、NH4Cl 在不同溫度時(shí)的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

（1）以上兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是_____。

（2）40℃時(shí)，將 40.6g NaCl 加入到 100g 水中，充分?jǐn)嚢枋怪芙猓萌芤旱馁|(zhì)量為_____g。

（3）20℃時(shí)，NaCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到小數(shù)點(diǎn)后 1 位）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用某工業(yè)廢棄固體（成分為Cu2S和FeS2）制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體，流程如圖所示。

（已知：①固體B含有氧化銅、氧化鐵②鐵能與硫酸鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵）

（1）操作I是_____。為了提高廢棄固體的反應(yīng)速率，除將固體粉碎、提高溫度外，還可以采取的具體措施有_____（寫(xiě)一條）。

（2）寫(xiě)出FeS2在空氣中灼燒的化學(xué)方程式_____。

（3）溶液C中的溶質(zhì)有_____（用化學(xué)式表示）。

（4）試劑y的作用是_____。

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