【題目】根據(jù)你的經(jīng)驗，你認為下列家庭小實驗不能成功的是

A. 糖溶于水證明分子的性質(zhì) B. 雞蛋放入醋中變成軟殼蛋

C. 用水、白糖、檸檬酸、純堿制汽水 D. 用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨簡稱碳銨，是一種常見化肥。30℃以上它發(fā)生反應(yīng)：NH4HCO3＝X↑+CO↑＋H2O，下列關(guān)于碳銨的說法不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 碳銨不屬于復合肥料

C. 碳銨與草木灰等堿性物質(zhì)不能混用 D. X的化學式NH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞，再在試管口放一團棉花．

(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是_____．

(2)實驗中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色，該實驗說明分子的性質(zhì)是_____，還說明，酚酞和濃氨水兩種試劑中，_____具有揮發(fā)性．

(3)實驗中，往往在試管下放一張白紙，其作用是_____．

(4)張華同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高溫煅燒一定質(zhì)量石灰石（主要成分CaCO3），可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，反應(yīng)至質(zhì)量不再減少．冷卻稱得剩余固體的質(zhì)量為122g，同時生成氣體88g，已知石灰石中雜質(zhì)不溶解，試求：

（1）原石灰石的質(zhì)量；（2）石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．(保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學方程式。

(1)硫在氧氣中燃燒：____________；

(2)水在通電條件下分解：__________________；

(3)鋅和稀硫酸反應(yīng)：________________________；

(4)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：_______________________；

(5)鋁片投入氫氧化鈉溶液(提示：水參加了反應(yīng))中，反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣(H2)_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是

A．拉面條 B．燒燃氣 C．切黃瓜 D．磨豆?jié){

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】富硒大米中的“硒”指的是

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，請用所學知識回答下列問題：

(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理為____；

(2)學校圖書檔案著火宜用____來滅火；

(3)將家用燃氣(主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后，空氣進氣管的直徑應(yīng)____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在探究空氣成分中氧氣的含量時，模擬了科學家的探究過程。他設(shè)計了如下實驗：在由兩個注射器組成的密閉容器內(nèi)留有25 mL空氣，開始時25 mL空氣置于右邊的注射器中 (如圖)。請你與之合作，繼續(xù)完成該實驗的探究。

（1）該同學設(shè)計了以下幾個實驗步驟，則正確的順序是______。

a．點燃酒精燈，給裝有細銅絲的玻璃管加熱；b．熄滅酒精燈；c．將冷卻的氣體壓至一支注射器中；d．加熱時，交替緩緩推動注射器。

（2）上述步驟中，“交替緩緩推動注射器”的目的是_______________。

（3）該實驗中，將冷卻的氣體壓至一支注射器中時，觀察到活塞停在注射器約_______mL處。由此得到的結(jié)論是___________________________。

（4）實驗過程中，紅色光亮的銅絲變成黑色（氧化銅），試用化學方程式表示該變化過程：________________，該反應(yīng)屬于________（填“化合”或“分解”） 反應(yīng)。

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