20.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)在氧化鈉化學(xué)式中寫出的鈉元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$2O;
(2)兩個(gè)鐵離子2Fe3+
(3)保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Cl2; 
(4)硫酸根離子SO42-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以在氧化鈉化學(xué)式中寫出的鈉元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+1}{Na}$2O;
(2)1個(gè)鐵離子含有1個(gè)鐵原子并帶有3個(gè)單位的正電荷.寫離子符號(hào)時(shí),應(yīng)在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的右上角標(biāo)注上一個(gè)離子所帶的電荷數(shù),且數(shù)值在前(是“1”時(shí)省略),正、負(fù)號(hào)在后,因此1個(gè)鐵離子表示為Fe3+.表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號(hào)的前面.因此2個(gè)鐵離子表示為2Fe3+;
(3)氯氣是由氯氣分子構(gòu)成的,氯氣分子是保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,氯氣分子表示為:Cl2;
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.硫酸根離子可表示:SO42-;
故答案為:(1)$\stackrel{+1}{Na}$2O;(2)2Fe3+;(3)Cl2;(4)SO42-;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫出①號(hào)儀器的名稱:酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有濃硫酸(選填H2SO4或NaOH溶液)的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從b端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,相對(duì)于B裝置,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸與氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合后,溶液的pH>7(填“>”、“<”、“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫出下列化學(xué)方程式
(1)高錳酸鉀加熱分解制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填序號(hào),下同);檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管;寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)(提示:NaOH溶液可吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如圖H),其原因是氫氧化鈉溶液吸收了生成的二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是A.
A、錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末,分液漏斗里盛放6%的雙氧水
B、錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D、當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)才開始收集氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鎘對(duì)人體和環(huán)境都有害.如圖分別是鎘的原子結(jié)構(gòu)示意圖和鎘在元素周期表中的有關(guān)信息.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.x=48
B.鎘原子有5個(gè)電子層
C.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
D.在化學(xué)反應(yīng)中鎘原子易失去2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)硫在氧氣里燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部放一些水,目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
(3)加熱固體氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯酸鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備開展二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),實(shí)驗(yàn)中需制備約1.1g二氧化碳?xì)?br />體.為此,實(shí)驗(yàn)室李老師準(zhǔn)備了足量大理石和稀鹽酸.以及相關(guān)的儀器、藥品.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置與B相似(填序號(hào))
A.用高錳酸鉀制氧氣    B.用過(guò)氧化氫溶液制氧氣
(2)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的大理石中至少含有碳酸鈣的質(zhì)量(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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