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將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應不符合質量守恒定律

D. 參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：推斷題

如圖是A、B、C、D、E五種不同類別物質卡片組成的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(或其溶液)間能發(fā)生反應。

(1)若D與E能發(fā)生反應，則該反應屬于_____(填基本反應類型)；

(2)若C為氧化鐵，寫出C與稀鹽酸反應的化學方程式_____；

(3)若E為碳酸鈉，將二氧化碳通入E溶液時，可化合生成碳酸氫鈉，該反應的反應物有_____種；

(4)若甲+乙→鹽+水，從初中化學知識的角度，根據(jù)圖判斷，一定符合條件的組合是_____(填序號)。

①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市射陽縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應變化關系的是


 


 


 


 

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
 

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體
 

C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 

D．將一定質量水通電電解一段時間
 

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

通過一學期的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題：

（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）裝置A與D或E組合制取氣體的條件：反應物必須是_____，生成的氣體_____；實驗室收集氣體前應對產生的氣體進行檢驗，請你用化學方程式表示CO2氣體的檢驗方法：_____。

（3）加熱某紫黑色固體制取氧氣，發(fā)生裝置應該選擇A，同時需要在試管口放_____，其作用是_____，寫出該反應的化學方程式_____。

（4）檢查裝置B氣密性的方法是_____，該裝置的優(yōu)點是_____。

（5）裝置B與D組合，可以制取一種溫室氣體是_____，該反應的化學方程式為_____。

（6）F裝置可用來測量生成CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____。

（7）在以后的化學學習中你將會學到，實驗室可以通過加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰Ca（OH）2來制取氨氣（NH3），同時生成氯化鈣，發(fā)生裝置應選擇_____，化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

化學反應前后肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類

④物質種類 ⑤原子種類 ⑥物質的總質量

A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ①②⑥ D. ①③⑤⑥

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

葡萄糖在人體組織中緩慢氧化，放出熱量，供給人們所需能量，是人類生命活動所需能量的重要來源之一．若R代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應為R+6O2＝6CO2+6H2O，則葡萄糖的分子式為（　　）

A. C6H12 B. C6H10O C. C5H6O2 D. C6H12O6

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科目：初中化學 來源：江蘇省靖江市2019屆九年級下學期階段質量調研化學試卷 題型：計算題

硫酸的用途極廣，常用于生產化肥、冶煉金屬等。工業(yè)制硫酸的流程：

（1）①工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是_______。

②用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到蘸有濃硫酸的部位變黑，這是因為濃硫酸具有__________。

（2）某工廠用一定質量分數(shù)的稀硫酸處理含Ba(OH)2的殘液，變化關系如圖。

①A點液體的pH_____7（填“大于”、“等于”或“小于”不考慮其它影響）；

②所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為多少_____？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：江蘇省靖江市2019屆九年級下學期階段質量調研化學試卷 題型：單選題

下列化學用語表示正確的是

A. 氯化銀的化學式：AgCl2 B. 硅的元素符號：SI

C. 兩個氮原子：2N D. 碳酸根離子：CO3

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科目：初中化學 來源：四川省遂寧市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列各組氣體燃燒后既生成水，又生成CO2且是化合物的是（ ）

A. H2 B. CO C. CH4 D. H2和CO

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