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小明同學做了一個實驗：用試管給某物質加熱，實驗后，卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂．請你幫他分析一下，造成試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫兩點）
考點：給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：某物質可能為液體，也可能為固體，因此根據給試管內液體加熱的注意事項和給試管內固體加熱的注意事項來考慮本題．
解答：解：用試管給某物質加熱，實驗后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，說明試管受熱不均勻，無論該物質是液體還是固體，造成試管炸裂的原因可能有：加熱時試管底部與燈芯接觸；加熱時試管外壁有水珠；加熱前沒有先進行預熱；加熱后試管放入冷水中．若該物質是固體的話還有可能是試管口沒有略向下傾斜．
答：（1）加熱時試管底部與燈芯接觸；（2）加熱時試管外壁有水珠；（3）加熱前沒有先進行預熱；（4）加熱后試管放入冷水中．
點評：通過回答本題知道了給試管內液體加熱的注意事項，為在今后的實驗操作打下了良好的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、凡是跟堿反應生成鹽和水的物質一定是酸
B、用蒸餾或煮沸的方法能降低水的硬度
C、在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
D、可用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或者化學式填空：
（1）2個磷原子
 
；   （2）地殼中含量最多的元素
 
；
（3）5個一氧化碳分子
 
； （4）空氣中含量最多的氣體
 
；
（5）最清潔的燃料
 
；  （6）食鹽水中的溶質
 
；
（7）胃酸的主要成分
 
； （8）大理石的主要成分
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學配制100g溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
 
．
上述錯誤改正后，請繼續(xù)完成以下題目：
（3）②操作中應稱氯化鈉的質量是
 
g．
（4）配制時應選擇
 
mL（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒．
（4）③操作的作用是
 
．
（5）如果配制的NaCl溶液中NaCl的質量分數小于10%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點）：①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B…H八種物質，有如圖所示關系：其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．試回答下列問題：
（1）寫出物質的名稱：C
 
、E
 
、F
 
．
（2）B在②中的作用是
 
．
（3）寫出反應②的化學反應文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關．請從熟石灰、食醋、氫氣、石墨這四種物質中，選擇適當的物質用化學式填空（每空選填一種物質）．
（1）最清潔的燃料是
 
； （2）可用于除去熱水瓶膽壁上水垢的是
 
；
（3）常用作電極的是
 
； （4）可用于改良酸性土壤的堿是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式描述下列事實：
（1）高溫下，一氧化碳能把鐵從赤鐵礦石（主要成分為Fe2O3）中還原出來，
 
．
（2）常溫下，鋁在空氣中與氧氣反應，生成致密的氧化鋁保護膜，反應的化學方程式：
 
，屬于
 
反應．
（3）氫氧化鈣、黏土、和沙子摻水混合而成的“三合土”，在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅硬，反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據圖回答：
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？
 
（填寫“能”或“不能”）．
（3）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫物質序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化的基本特征是
 
．在化學變化中，分子種類
 
（選填“改變”或“不變”），原子的種類
 
（選填“改變”或“不變”）．

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