3.食品干燥劑就是為了降低食品袋中的濕度,防止食品變質(zhì)腐,如圖是常用的生石灰食品干燥劑,它吸收水分的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,該反應(yīng)的生物常用來(lái)改良酸性土壤(含少量硫酸),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(2)醫(yī)藥上常用來(lái)治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多的藥物是胃舒平[主要成分是Al(OH)3],吃入藥物后,胃液的pH值變大(填“大”或“小”)請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.

分析 (1)生石灰的主要成分為氧化鈣,生石灰作干燥劑是因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水.
(2)根據(jù)胃舒平的主要成分是堿,胃酸的主要成分為鹽酸,故二者能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)生石灰的主要成分為氧化鈣,化學(xué)式為CaO,生石灰作干燥劑是因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式是為:CaO+H2O═Ca(OH)2;氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(2)醫(yī)藥上常用來(lái)治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多的藥物是胃舒平[主要成分是Al(OH)3],吃入藥物后,酸性減弱,胃液的pH值變大;氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,化學(xué)方程式為:3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O;
故答案為:
(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;
(2)大;3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在某次實(shí)驗(yàn)課上,曉梅需要使用一些硫酸銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但是實(shí)驗(yàn)室只有較大塊的硫酸銅晶體,此時(shí)曉梅需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是(  )
A.試管B.燃燒匙C.研缽和研杵D.鐵架臺(tái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.在下列物質(zhì)中:①河水;②水;③液態(tài)氧;④氯酸鉀;⑤氧化鎂;⑥鎂條.
用序號(hào)填空:
屬于氧化物的是②⑤;屬于化合物的是②④⑤;
屬于單質(zhì)的是③⑥;屬于混合物的是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.科學(xué)思想和方法
(1)微觀看世界,從分子、原子的角度看事物是化學(xué)科的重要思想,請(qǐng)你用化學(xué)學(xué)科的這種獨(dú)特視角看待自然界中的“雨、霧、雪”,從微觀角度闡述“雨→霧→雪”變化過(guò)程落在地面上的雨水的分子獲得太陽(yáng)的能量后,運(yùn)動(dòng)加快,間隔變大,克服了分子間的作用力,變成水蒸氣,大量的水蒸氣聚集形成霧,水蒸氣遇冷后,失去能量,間隔變小,運(yùn)動(dòng)速率減慢,狀態(tài)改變,變成雨或雪降落
(2)分離和提純.研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時(shí),常要對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離和提純,如分離出黃泥水中的泥沙用過(guò)濾法,這是利用了混合物中不同成分的顆粒大小存在差異而進(jìn)行分離的方法:要把食鹽水中的食鹽分離出來(lái)應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶法,要把酒精從其水溶液中分離出來(lái)采用蒸餾法
(3)循環(huán)圖如圖1,利用圖表的形式可以很直觀的將一個(gè)循環(huán)過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái),便于科學(xué)研究.根據(jù)下面的“自然界水循環(huán)示意圖”判斷下列說(shuō)法中正確的是D

①水在自然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③太陽(yáng)為水的循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A.①③B.①②C.③④D.①②③④
(4)模型法.模型法能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物的內(nèi)部構(gòu)造及變化規(guī)律.例如:用分子結(jié)構(gòu)模型表示的化學(xué)變化可以讓我們更好的認(rèn)識(shí)反應(yīng)物和生成物的組成和結(jié)構(gòu)以及變化的微觀實(shí)質(zhì).如圖2是模型法表示的水通電條件下的反應(yīng)過(guò)程,請(qǐng)從以下幾個(gè)方面談?wù)勀銖膱D中獲得的信息
①請(qǐng)從宏觀角度描述此變化過(guò)程水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
②請(qǐng)從微觀角度描述此變化過(guò)程通電條件下,水分子分解為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別重新嘉和城氫分子和氧分子,反應(yīng)中種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子
③看圖描述出反應(yīng)物的分子的微觀構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
找出水分子和氫分子的微觀構(gòu)成的相同點(diǎn)是每個(gè)分子都是由原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.20℃時(shí),往50g蔗糖溶液中加入5g蔗糖固體充分?jǐn)嚢韬,尚有部分固體未溶解,加熱后固體全部溶解,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.攪拌后加熱前的溶液一定不飽和溶液
B.攪拌后加熱前一定是飽和溶液
C.加熱后一定是飽和溶液
D.加熱后一定是不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.10月17日,“神舟”11號(hào)飛船發(fā)射成功,發(fā)動(dòng)機(jī)艙里使用液態(tài)氧,它所起的作用是( 。
A.用作燃料B.供給呼吸C.支持燃燒D.用來(lái)滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)符號(hào)正確的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.金屬是人類(lèi)生活中的常用的材料
①下列物質(zhì)中不屬于金屬材料的是B
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②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是(用化學(xué)方程式表示)4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)銅原子2Cu;地殼中含量最高的金屬元素Al;構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子Na+;
氫氧根離子OH-;二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2

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