(2012?哈爾濱模擬)中國長征二號火箭大部分結構由鈦合金構成,主要是因為鈦合金有(1)
熔點高
熔點高
  物理性質,火箭推進過程中實現(xiàn)的能量轉化是(2)
化學能轉化為內能,內能再轉化為機械能
化學能轉化為內能,內能再轉化為機械能
,該推進器中盛有聯(lián)胺(N2H4)和過氧化氫,當它們混合時,在一定條件反應生成水和一種化學性質不活潑的單質,并放出大量的熱.請你寫出該反應的化學方程式(3)
N2H4+2H202
一定條件
4H2O+N2
N2H4+2H202
一定條件
4H2O+N2
,在此反應前、后氧元素的化合價分別是(4)
-1價和-2價
-1價和-2價
分析:(1)根據(jù)鈦合金的優(yōu)點進行分析回答;
(2)火箭運行先是化學能轉化為內能,然后內能再轉化為機械能;
(3)根據(jù)質量守恒定律和化學方程式的書寫規(guī)則正確書寫化學方程式;
(4)根據(jù)在化合物中元素化合價的代數(shù)和為零的原則求出化合價;
解答:解:(1)鈦合金具有熔點高、密度小、強度大、硬度大、質量輕、耐高溫等優(yōu)點,適合作為火箭的制作材料.
(2)火箭發(fā)射升空時,通過燃燒燃料將化學能轉化為內能,釋放的內能轉移到高溫高壓的燃氣上,然后向后噴出燃氣使火箭上升,這是氣體膨脹對外做功的過程,將燃氣的內能轉化為火箭的機械能.
(3)由題意可知反應物為聯(lián)氨和過氧化氫,生成物為水和一種化學性質不活潑的單質,由質量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變,故這種單質為氮氣,根據(jù)化學方程式的書寫規(guī)則,其反應的化學方程式為:N2H4+2H202 
一定條件
 4H2O+N2;
(4)反應前氧元素存在在過氧化氫中,其化合價為:-1價,反應后氧元素存在在水中,其化合價為:-2價.
故答案為:(1)熔點高(或密度小或強度大或硬度大或質量輕或耐高溫等,其他答案合理即可);
(2)化學能轉化為內能,內能再轉化為機械能;
(3)N2H4+2H202 
一定條件
 4H2O+N2;
(4)-1價和-2價(或-1和-2).
點評:本題主要考查學生對所學知識在特殊環(huán)境下的應用.學生需充分考慮特定因素,才能正確答題.
練習冊系列答案
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(2012?哈爾濱一模)“民以食為天”,我們青少年正是長身體的關鍵時期,要注意營養(yǎng)的均衡補充.下列有關健康敘述正確的是( 。
①正常人每天去都應攝入一定量的蛋白質;
②油脂會使人發(fā)胖,故禁食油脂;
③維生素由200多種,多數(shù)在人體內不能合成,需要從食物中攝取,飲食中要注意補充蔬菜水果等含維生素較多的食品;
④青少年正處于生長發(fā)育階段,需要多攝入鈣,成年人體格已經(jīng)健全,可以不補充鈣.

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(2012?哈爾濱一模)下列做法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)如圖是某一變化 的微觀模擬圖,請回答下列問題.

(1)上述變化中不發(fā)生改變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
;
(2)甲圖中分子和乙圖中分子的相同點是
都含有氫原子和氧原子
都含有氫原子和氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?哈爾濱一模)張南同學為了驗證鋅、銅、銀的金屬活動性順序.設計了如下實驗方案:①將鋅片插入到硫酸銅溶液中.如圖甲;②將銅片插入到硝酸銀溶液中,如圖乙.根據(jù)實驗①②可以判斷出金屬活動性強弱順序.請回答:
(1)根據(jù)甲圖的實驗的現(xiàn)象可以得出的結論是
鋅的金屬活動性比銅強
鋅的金屬活動性比銅強
;
(2)判斷銅的活動性比銀強的現(xiàn)象是①
紫紅色固體銅的表面有銀白色固體銀析出,溶液顏色由無色變?yōu)樗{色
紫紅色固體銅的表面有銀白色固體銀析出,溶液顏色由無色變?yōu)樗{色
;應的化學方程式為②
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

(3)請指出以上操作錯誤之處是
固體和液體加入的順序顛倒了
固體和液體加入的順序顛倒了

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(2012?哈爾濱一模)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由Ca(NO32、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質組成.為探究其成分,某同學設計并完成了如圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你回答:
由實驗l可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是(1)
碳酸鉀
碳酸鉀
,理由是(2)
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存
實驗1向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明營養(yǎng)液中含有硝酸鈣,而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存

同學們將實驗l所得混合物過濾后,對所得濾液成分進行了分析,請你與小組同學共同完成以下探究:
【提出問題】濾液中的成分是什么?
【猜想與假設】小松同學:含有Ca(NO32、NaNO3
小北同學:含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表達與交流】結合對濾液成分的探究.同學們經(jīng)過討論確定了(3)
小北
小北
同學猜想正確.理由是(4)
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
由實驗2可以知道營養(yǎng)液中含有氯化鉀
:為了驗證該同學的猜想,同學們向濾液中滴加適量的稀鹽酸.沒有觀察到明顯現(xiàn)象.從而否定了該同學的猜想.你認為濾液的成分可.
能為(5)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
硝酸鈉和氯化鉀(或硝酸鈉、氯化鉀和硝酸鈣)
由此提示我們在分析反應后所得溶液中溶質的成分時應注意的個問題是(6)
反應物是否剩余(或生成物是否溶于水等)
反應物是否剩余(或生成物是否溶于水等)

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