精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
16．已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，均含有同一種元素，其中，只有E為單質，C和D含有的元素完全相同，A、B是常見的建筑材料的主要成分，它們在一定條件下的轉化關系如圖所示（反應條件和部分反應物、生成物已省略），請回答：
（1）B的化學式為CaCO3，c的一種用途是配制溶液．
（2）A→B的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）C→E反應的微觀實質是氫、氧原子的重新組合．

分析 根據A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素，其中，只有E為單質，C和D含有的元素完全相同，A、B是常見的建筑材料的主要成分，結合圖框，則推測A為氫氧化鈣、B為碳酸鈣、C為水、D為雙氧水、E為氧氣，然后將推出的物質進行驗證即可．

解答 解：根據A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，均含同一種元素，其中，只有E為單質，C和D含有的元素完全相同，A、B是常見的建筑材料的主要成分，結合圖框，則推測A為氫氧化鈣、B為碳酸鈣、C為水、D為雙氧水、E為氧氣，然后將推出的物質進行驗證，推導正確，則：
（1）根據分析，B的化學式為CaCO3，因為C為水，故c的一種用途是配制溶液等．
（2）A→B的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，其反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）根據化學反應的實質：在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子，電解水實驗反應的微觀實質是氫、氧原子的重新組合．
故答案為：
（1）CaCO3，配制溶液．（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．（3）氫、氧原子的重新組合．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列圖象能正確反映實驗過程中相應量的變化是（　�。�
A．
等質量Mg、Zn、Fe粉末與足量的、等溶質質量分數的稀鹽酸反應
B．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
恒溫向接近飽和的NaCl溶液中加入NaCl固體
D．
加入NaOH溶液逐滴加入稀鹽酸中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）從微觀角度（如圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題）．

①質量守恒的微觀本質在化學反應的前后，原子的種類、原子的數目和原子的質量不變．
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1：1．
（2）從反應類型角度（一種物質可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例）．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是C或CO（填一種物質化學式）．
②實驗室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳和Fe（填化學式）．
（3）從能量變化角度（借用如圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質溶解過程中能量變化）
①往燒杯中加入一定量某物質，白磷燃燒，說明該物質溶于水時放熱（填放熱，吸熱）從燃燒條件上分析加入該物質白磷能燃燒的原因溫度達到了白磷的著火點．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．“史上最嚴”的大氣污染防治法-《中華人民共和國大氣污染防治法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十六次會議于2015年8月29日修訂通過，自2016年1月1日起施行．
（1）下列物質不會對大氣造成污染的是A（填字母代號）．
A．CO2　　　B．NO2　　　　C．SO2　　　　D． CO
（2）下列做法中，會增加霧霾的罪魁禍首-----PM2.5的是B（填字母代號）．
A．提倡使用電動車，減少汽油、柴油的使用　　B．將農作物的秸桿實行焚燒還田處理
C．開展植樹造林運動，擴大綠化面積　　D．工業(yè)廢氣經過處理達標后再排放
（3）下圖是將汽車尾氣中的兩種氣體轉化成為其他兩種氣體的微觀示意圖：

請寫出該反應的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A-G是初中化學常見的物質其轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已省略），A，B為常溫下組成元素相同的無色氣體，D，E均為黑色固體，C可用于實驗室制取二氧化碳氣體的一種物質，請回答下列問題：

（1）寫出物質F在生活中的一種用途改良酸性土壤；
（2）寫出反應⑤產生的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；
（3）寫出①-⑥化學反應方程式：①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；③Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；④CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；⑤3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；⑥CaO+H2O=Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．課本中對質量守恒定律的探究有如圖所示的幾種方案．
（1）寫出三種方案中涉及的化學反應方程式：
甲：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
乙：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
丙：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2MgO．
（2）按照三種方案進行實驗，反應前后天平的平衡狀態(tài)各不相同．一段時間后甲中天平的狀況是平衡（填“平衡”“左盤高”或“左盤低”）．乙中鹽酸倒入燒杯后天平的狀況是左盤高（填“平衡”“左盤高”或“左盤低”）
（3）丙中，開始游碼的讀數是3g，取下鎂帶點燃完全燃燒以后，將得到的固體全部放回原盤，理論計算游碼的讀數是5g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預 測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
【回答問題】
（1）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是Cr、Al都比Cu活潑．
實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色無現(xiàn)象鋁片表面產生氣泡較快
結論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢銅不與稀硫酸反應鋁能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是Al、Cr、Cu（或“②”）．
（2）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是Al、Cu、CrSO4．
【歸 納】（3）比較金屬活動性強弱的方法有①金屬跟酸反應②金屬跟鹽溶液反應③金屬與氧氣反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．t℃時，向x克KNO3不飽和溶液中，加入a克KNO3或蒸發(fā)掉克b水 恢復到t℃，溶液達到飽和，據此下列推論正確的是（　�。�
A．若原溶液中溶質質量分數為$\frac{50a}{a+b}$% 則x=2b
B．在t℃時，KNO3的溶解度為$\frac{100a}$
C．若原不飽和溶液蒸發(fā)掉2b克水，恢復到原溫度，能析出2a克KNO3
D．在t℃時所配得的KNO 3溶液中溶質質量分數 一定 不大于$\frac{100a}{a+b}$%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧
B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，生成二氧化碳
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味氣體
D．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案