10．構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子，原子，離子；水是由水分子構(gòu)成的；銅是由銅原子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．分子是由原子構(gòu)成的，如水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子；水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；分子是由原子構(gòu)成的，如水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．
故答案為：分子、原子、離子；水分子；銅原子；鈉離子和氯離子；原子；氫原子和氧原子．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語表示：氮氣N2      2個氫原子2H
4個二氧化碳分子4CO2     3個碳酸根離子3CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．按要求完成下列問題：
（1）三個亞鐵離子3Fe2+
（2）標(biāo)出氯化銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4Cl
（3）在P2O5中數(shù)字2表示一個五氧化二磷分子中有2個磷原子
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O
（5）電解水實驗中保持不變的粒子是H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類，給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來很大的方便．下列各組物質(zhì)中，符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是（　�。�
A．HClO   HCl      Mg（OH）2     MgCl2
B．CO2    H2CO3    CaCO3       Ca（HCO3）2
C．H2O    HNO3     NH3•H2O     NH4NO3
D．SO3    NaHSO4   NaOH        Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．右圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)如圖 回答下列問題：
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它是由三種元素組成
（2）每克葡萄糖完全氧化約放出17.2kJ的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出430kJ的能量．
（3）現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖0.5kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．氧氣與世間萬物如影隨形．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生了大量黑煙
C．氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料、切割金屬等
D．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用鋅與濃硫酸反應(yīng)，所得相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（實驗中的誤差忽略不計）．
  甲 乙 丙 丁
 取用濃硫酸質(zhì)量/克 100 100 100 100
 加入金屬的質(zhì)量/克 x 2x 3x 4x
 生成氫氣的質(zhì)量/克 0 0.2 0.6 0.8
已知鋅與濃硫酸反應(yīng)方程式為：Zn+2H2SO4（濃）═ZnSO4+SO2↑+2H2O 計算：
（1）甲同學(xué)加入金屬鋅的質(zhì)量x；
（2）濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）丁同學(xué)實驗中產(chǎn)生的SO2與H2的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時燃著的蠟燭由下至上依次熄滅；，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)密度比空氣大；不能燃燒；不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
給液體加熱		C．
滴加液體		D．
量液時讀數(shù)

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