20．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將鎂條放入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生
B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可開挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物
C．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅
D．將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，最初溶液會(huì)由無色變?yōu)辄S色

分析 A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)滅火的原理，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、將鎂條放入稀鹽酸中生成氯化鎂和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，故選項(xiàng)說法正確．
B、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可開挖防火隔離帶，利用的是隔絕可燃物的滅火原理，故選項(xiàng)說法正確．
C、向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，最初溶液會(huì)由無色變?yōu)辄S色，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、滅火的原理即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．電解水時(shí)，加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（如圖所示）．現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后，下列說法正確的是（　�。�
A．A中收集到的是氧氣
B．溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C．A中產(chǎn)生氣泡速度比B中快
D．溶液減少的體積就是產(chǎn)生氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．瓷碗破碎
C．食物腐敗D．潮濕的衣服被曬干了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請(qǐng)回答：
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀             B．吸附沉淀             C．蒸餾
（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）100ml水和100ml酒精混合，體積小于200ml，因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔．
（6）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①在20℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是乙（填“甲”或“乙”）．
③t2℃時(shí)，將60g甲物質(zhì)放入100g 水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（甲）與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（乙）大小關(guān)系為C（填字母）．
A．w（甲）＜w（乙）  B．w（甲）＞w（乙） C．w（甲）=w（乙） D．無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖所示，分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖甲可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的A（填序號(hào)）有密切關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)    B．核外電子數(shù)     C．電子層數(shù)     D．質(zhì)子數(shù)
（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸的微觀示意圖，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)為H2O．
（3）圖丙表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)，其中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），NaClO2屬于化合物．（填“化合物”、“混合物”、“有機(jī)物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬如下流程對(duì)含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進(jìn)行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)．

已知：步驟I無藍(lán)色沉淀生成．
（1）Ca（OH）2的俗名為熟石灰（或消石灰）；稀硫酸的工業(yè)用途有：金屬除銹（舉一例即可）．
（2）步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是過濾，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有漏斗；玻璃棒作用引流．
（3）步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）步驟Ⅰ中加入少量Ca（OH）2最終目的是減小Fe的消耗量．
（5）步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)．從微觀角度看，溶液中實(shí)際發(fā)生的反應(yīng)為：
Cu2++S2-=CuS↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．食物腐爛B．酒精燃燒C．風(fēng)力發(fā)電D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如圖所示．下列對(duì)該圖象理解的敘述中正確的是（　　）
A．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Y、Z、XB．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Z、Y、X
C．X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、ZnD．相對(duì)原子質(zhì)量由大到�。篫＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．計(jì)算：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176；
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9：1：12；（寫最簡(jiǎn)比）
（3）一個(gè)維生素分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比是3：4：3；
（4）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是54.5%；（結(jié)果精確到0.1%）
（5）35.2gC6H8O6中，含有氧元素多少克？（寫出計(jì)算過程）

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