【題目】現(xiàn)有以下實驗裝置,按要求回答問題。
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,發(fā)生裝置可選擇_______(填編號),收集裝置可選擇________(填編號)。
(2)若用高錳酸鉀制取O2,反應的化學方程式是______,發(fā)生裝置應選________(填編號),若用裝置F收集氣體,應等到導管口_____時,才將導管移入集氣瓶開始收集氣體。
(3)若用100g含雜質(zhì)5%的石灰石和鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不與鹽酸反應),反應的化學方程式是___,最多能生成CO2____g。實驗時,發(fā)生裝置最好選____(填編號);若用裝置D來收集CO2,驗滿的操作是:將燃著的木條伸到___觀察。
(4)
常溫常壓下,氨(NH3)是一種無色有刺激性的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,廣泛應用于化工、輕工等領域。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,發(fā)生裝置應選擇____(填編號);若用如圖裝置來收集NH3,則氣體應從____(填“a”或“b”)端進入。
【答案】A或B E或F 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C 氣泡連續(xù)均勻冒出 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 41.8 B 集氣瓶口 C b
【解析】
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫型,故選擇裝置A或B來制取,氫氣難溶于水,密度比空氣小,所以可用排水法或向下排空氣法來收集;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應屬于固體加熱型,選擇裝置C來制取,用排水法收集氧氣時,導管剛開始排出的是空氣,應等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集;
(3)石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;該反應屬于固液常溫型,最好選擇裝置B來制取,二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒所以用向上排空氣法來收集二氧化碳時的驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明氧氣已滿;
設生成二氧化碳的質(zhì)量為x,則:
x=41.8g;
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,所以選擇裝置C來制取,氨氣的密度比空氣小,用裝置G收集氨氣時,氨氣從短管進入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究..他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
(1) A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是_______________________ ;小氣球的作用是______________________ ;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是 ______ (填“前一種”或“后一種”),
(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律..請你從原子的角度說明為什么? __________________________________________________________。乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”.老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是: ________________________________________________ ;D實驗天平不平衡的原因是: ______________________________________ 。
(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應前后天平仍不平衡,原因是: __________________ ;結(jié)論是:參加反應的過氧化氫的質(zhì)量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是小南同學寫的四個化學反應方程式及注明的反應類型,其中對應正確的是( )
A. 2KClO32KCl + 3O2↑分解反應 B. CO+CuO=Cu+CO2 置換反應
C. Mg+O2MgO2 化合反應 D. H2+CuO=Cu+H2O 置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下(已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,木炭粉不與稀H2SO4反應)。
請根據(jù)流程圖,回答下列問題:
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________,玻璃棒的作用是________。
(2)固體B所含的物質(zhì)是________(填物質(zhì)化學式),溶液A加入過量鐵粉的化學方程式是______(任寫一個)。
(3)檢驗得到的銅是否含鐵粉的的操作是___________________________。
(4)途徑Ⅱ與途徑Ⅰ比較,Ⅱ優(yōu)點是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下列裝置進行實驗,不能達到相應目的的是
A. 圖1:比較人體呼出的氣體與空氣中的CO2含量 B. 圖2:軟化硬水
C. 圖3:比較濾紙片和乒乓球片的著火點 D. 圖4:探究生石灰與水反應的熱量變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示:集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。
(1)紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象___________________;
(2)待冷卻到室溫打開止水夾你看到的現(xiàn)象是_________________;
(3)該實驗能證明氮氣的物理性質(zhì)_________;化學性質(zhì) __________。
(4)造成該實驗測量結(jié)果偏小的原因可能是 ____________;造成該實驗測量結(jié)果偏大的原因可能是 _____________。(合理即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進,其操作步驟如下:
(1)取一片銅片,用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紅色;
(2)用灑精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成_____ 色,用到的夾持儀器是_____(填名稱);
(3)在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉,再將經(jīng)過(2)處理過的銅片部分埋入木炭粉中;
(4)按照如圖所示的裝置圖連接好各種儀器;
(5)加熱大試管,其中發(fā)生的反應的化學方程式為:_________________________,當觀察到澄清石灰水變渾濁后,先移走導管,后停止加熱;若“先”、“后”顛倒,造成的后果是___________;石灰水變渾濁的原因是(用化學方程式表示)_____________________.
(6)待試管冷卻后,取出銅片,洗凈后觀察;銅片表面埋入木炭粉的部分_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”,其化學式為C8H9NO2,有關(guān)它的敘述錯誤的是( )
A. C8H9NO2分子中含有1個氧分子
B. C8H9NO2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.6%
C. C8H9NO2是由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D. C8H9NO2中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比是8:9:1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖,下列說法中正確的是
A. t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A>C>B
B. t1℃時,65 g A的飽和溶液中含有15 g A
C. t2℃時,A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
D. B中含有少量雜質(zhì)A時,可采用降溫結(jié)晶的方法提純B
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