1．據(jù)《自然》雜質(zhì)報(bào)道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鍶元素的部分信息如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）鍶元素位于元素周期表的第五周期，鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為97.62；
（2）鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（選填“得到”或“失去”）電子，寫(xiě)出鍶離子的符號(hào)Sr2+；
（3）以下是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，與鍶元素化學(xué)性質(zhì)相似的是BD

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表的相關(guān)信息來(lái)分析解答．根據(jù)最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系分析．

解答 解：（1）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：有五個(gè)電子層，鍶元素位于元素周期表的第五周期．由元素周期表的信息可知，鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為97.62；故填：五；97.62；
（2）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈表示原子核，原子核內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)．因最外層為2個(gè)電子，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，失去2個(gè)電子形成帶2個(gè)單位的帶電荷的離子．故填：失去；Sr2+；
（2）最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)相同的元素，化學(xué)性質(zhì)相似，由最外層的電子數(shù)可知，A只有一個(gè)電子層，該層上有2個(gè)電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；C的最外層有8個(gè)電子，都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；由于元素Sr的原子的外層電子數(shù)是2，B、D原子的最外層也有2個(gè)電子，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
故填：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素周期表的信息，及元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù) 決定，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似的知識(shí)，并靈活應(yīng)用于解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．①③B．①C．①②D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量．
（1）A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止．
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；C裝置的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20；
（3）補(bǔ)充D裝置裝氫氧化鈉固體的球形管（簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖）．
【交流與表達(dá)】
（4）有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低，原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收．
（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣．
①反應(yīng)前，斷開(kāi)B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣．
②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w．
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí)，開(kāi)關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是如果不處于關(guān)閉狀態(tài)，生成的二氧化碳會(huì)進(jìn)入圖1被圖1中氫氧化鈉吸收．
【數(shù)據(jù)處理】
（6）稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為98.1%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．
【反思與評(píng)價(jià)】
（7）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，被C裝置吸收，影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定．
（8）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收；②避免AB裝置中原來(lái)空氣中二氧化碳?xì)怏w對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的步驟和做法，正確的是（　�。�
A．粗鹽提純操作的順序是：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗滌
B．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣完畢后，應(yīng)先停止加熱，再取出導(dǎo)管
C．不慎將濃硫酸灑在桌上，應(yīng)先用燒堿溶液中和，再用濕布抹凈
D．用試管夾夾持試管時(shí)，把試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通一會(huì)兒一氧化碳的目的是：排凈裝置內(nèi)的空氣．
（2）A處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）B處可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）C處酒精燈的作用是除去一氧化碳，防止污染環(huán)境．
（5）將氧化鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，繼續(xù)通一氧化碳直至玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是還原出來(lái)的鐵被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
（1）5個(gè)氮分子5N2（2）2個(gè)鋁原子2Al
（3）2個(gè)碳酸根離子2CO32-（4）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有下列裝置，其中A是氣體發(fā)生裝置，B、C、D、E是氣體收集裝置，E還可作氣體的凈化裝置（E裝置有多個(gè)備用）．

（1）當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí)，選取的收集裝置是（填B或C或D）C，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；為了得到純凈、干燥的CO2，小睿同學(xué)在A裝置后連續(xù)接了兩個(gè)E裝置，她想利用第一個(gè)E裝置注入足量的NaOH溶液來(lái)除去HCl氣體，你認(rèn)為她的方法是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由不恰當(dāng)，因CO2也會(huì)被除去，她在第二個(gè)E裝置中注入了濃硫酸，你認(rèn)為其作用是除去水蒸氣．
（2）當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若導(dǎo)管口a與導(dǎo)管口c相連來(lái)收集氧氣，還需將裝置E注滿水或倒立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大．
（1）我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是甲烷．
（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是酸雨．
（3）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
②該過(guò)程中可得到的化工產(chǎn)品是硫酸亞鐵和硫酸．
（4）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①③④（填序號(hào)）．
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置
②焚燒田間秸稈，草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用
④提倡雙面使用紙張．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．酸在生產(chǎn)生活領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）胃液中有助于消化的酸是稀鹽酸；（填名稱）
（2）濃硫酸常用作某些氣體的干燥劑，主要是利用了濃硫酸的吸水性；
（3）依據(jù)給出的溶解性表，寫(xiě)出一種跟鹽酸、稀硫酸都能反應(yīng)的可溶性鹽碳酸鈉；
（4）由①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，②K2O+2HNO3═2K NO3+H2O，③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O可知，常溫下酸與金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律是反應(yīng)生成鹽和水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案