小明同學(xué)測某品牌鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取2g該藥品,加入足量稀鹽酸,生成0.44g二氧化碳,請計算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:四川省綿陽市三臺縣2019屆九年級下學(xué)期中考模擬(二)化學(xué)試卷 題型:綜合題

某興趣小組用如圖1所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題:

①在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有______(填序號)。

A 提高實驗效率 B 保證固體1全部溶解 C 節(jié)約能源

②a.步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇如圖2中的______(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是______。

b.步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗方法的原理為______(用化學(xué)方程式表示)。

③實驗結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量為4.9g,回收的氯化鉀的產(chǎn)率為______。(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期第二次質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型:單選題

《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種。乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是 ( )

A. 乙酸苯甲酯由9個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成

B. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:10:2

C. 乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150g

D. 乙酸苯甲酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省廣安市岳池縣2019屆九年級下學(xué)期第三次診斷模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列根據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案中,正確的是(  )

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

除去稀硫酸中的FeSO4

加入適量鐵粉

B

除去CO2中的CO

將氣體通入NaOH溶液

C

除去CaCl2溶液中的HCl

加過量CaCO3,過濾

D

除去CaCO3固體中的CaO

加適量稀鹽酸,過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省廣安市岳池縣2019屆九年級下學(xué)期第三次診斷模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的保證。下列實驗操作正確的是(  )

A. 過濾 B. 溶解

C. 氣密性檢查 D. 振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市芙蓉分校2019屆九年級第六次月考化學(xué)試卷 題型:簡答題

化學(xué)是造福人類的科學(xué)。其分支之一能源化學(xué)-使用新能源汽車可節(jié)約化石燃料。

(1)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為_____________;

(2)為緩解能源危機人們正積極開發(fā)利用新能源。請寫出一種新能源_______;

(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是______________;

(4)利用活性炭的________性可以有效地去除冰箱異味;

(5)氫氣被譽為“最清潔的能源”,原因是____(用方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市芙蓉分校2019屆九年級第六次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

能鑒別空氣、氧氣、一氧化碳和二氧化碳四種氣體的方法是( )

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 將氣體分別通入石蕊試液

C. 看顏色,聞氣味 D. 用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市邵陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列離子組能大量共存的是( 。

A. Cu2+、Na+、OH、SO42﹣ B. Ba2+、H+、Cl﹣、SO42﹣

C. H+、Na+、SO42﹣、NO3﹣ D. K+、Ag+、NO3﹣、Cl﹣

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市溧陽市2019屆九年級下學(xué)期5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)溶液的敘述中,正確的是(  )

A. 飽和溶液一定比不飽和溶液濃

B. 某液體靜置后不分層,該液體一定是溶液

C. 增加溶劑的量可使溶解度增大

D. 某溶液析出晶體后,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變

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