2.將3.6gCaCO3高溫煅燒一段時間后冷卻,測得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%,則固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量是( 。
A.1.44gB.2.5gC.1.4gD.2.016g

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變,確定剩余固體的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量差求出二氧化碳的質(zhì)量再求算二氧化碳的體積;據(jù)此解答即可.

解答 解:原固體中鈣元素質(zhì)量為3.6g×$\frac{40}{100}$=1.44g
所以反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為1.44g÷57.6%=2.5g
所以生成二氧化碳質(zhì)量為3.6g-2.5g=1.1g;
設(shè)氧化鈣質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaO+CO2
        56   44
        x    1.1g
$\frac{56}{44}$=$\frac{x}{1.1g}$
 x=1.4g.
答:固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量為1.4g.
故選:C.

點評 本題考查元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗中學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討,請你參與完成下面的問題.
(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件需加熱.
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(3)若將③裝置和④裝置的b端相連,可用于實驗室制取H2氣體,其反應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(4)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣,小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為①⑤④(或①⑤⑦)(填寫儀器序號字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,正確的是( 。
A.水通直流電分解,是因為氫原子、氧原子發(fā)生改變,變成氫分子、氧分子
B.鐵塊很難被壓縮,是因為鐵原子之間沒有間隙
C.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動
D.50mL水與 50mL酒精混合后體積小于100mL,是因為混合后分子變小了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下表是元素周期表的一部分:
      族
周期
IA 0
1 H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
4.003
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.8l
6 C
12.01
7 N
14.0l
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)10號元素的元素名稱為氖元素,F(xiàn)元素的相對原子質(zhì)量為19.00.
(2)X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素位于周期表中第三周期,第ⅢA族.
(3)寫出原子序數(shù)1、6、8、11四種元素組成的化合物的化學(xué)式NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價回憶了初中化學(xué)教材中常見的一些物質(zhì),并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖,如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).已知A是黑色單質(zhì),A、B、C、D含有一種相同的元素,E、F、D含有兩種相同的元素,E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱.請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為H2CO3
(2)小紅同學(xué)取用E時,發(fā)現(xiàn)裝滿E的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,其原因可能是氧化鈣易與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成氫氧化鈣,而使自身的質(zhì)量增加,導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂.如果用其中的E做與H反應(yīng)的實驗,會(“會”、“不會”)感覺到明顯的放熱現(xiàn)象,其原因可能是氧化鈣與水反應(yīng)放熱.
(3)在高溫的條件下,A能使氣體B轉(zhuǎn)變成具有可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.滅火彈在火場爆炸,也能把火撲滅,下列關(guān)于爆炸滅火的原因分析,錯誤的是(  )
A.爆炸能使燃燒之處暫時缺氧B.爆炸氣浪提高了可燃物的著火點
C.炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣D.此法能有效解決缺水地區(qū)的滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了社會對霧霆、空氣質(zhì)量的高度關(guān)注.2012年起浙江啟動PM2.5的監(jiān)測.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物.PM2.5不易被鼻腔阻擋,被吸入人體后會直接進入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病.其次,會損害血紅蛋白輸送氧的能力,對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說,可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果.
我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展,利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2,示意圖如圖.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯誤的是( 。
A.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
B.屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在電解水的實驗中,與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負(fù)極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氫氣,二者的體積比是1:2,此實驗證明水由氫元素和氧元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.人體中某些化學(xué)元素含量會直接影響人體健康.下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是( 。
A.缺碘會引起高血壓B.缺鐵會引起貧血
C.缺鈣會引起骨質(zhì)疏松D.缺鋅會引起發(fā)育停滯、智力低下

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