18．如圖是電解水的示意圖．關(guān)于電解水的下列說法中，不正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，水是由氫、氧兩種元素組成
B．理論上若得到8mL的氧氣，可同時(shí)得到16mL氫氣
C．該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣和氧氣，且質(zhì)量比為2：1
D．與電源正極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

分析 分析電解水實(shí)驗(yàn)，觀察到與電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1；由電解水生成氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可說明水由氫、氧兩種元素組成．

解答 解：A．由電解水生成氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可說明水由氫、氧兩種元素組成．故該說法正確；
B．根據(jù)水電解時(shí)電解出氫氣體積約為氧氣體積的2倍．故該說法正確；
C．該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣和氧氣，且質(zhì)量比為1：8，故該說法錯(cuò)誤；
D．與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒．正極連接的試管中是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故該說法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)的回顧，利用題中實(shí)驗(yàn)裝置圖，分析圖示實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得的結(jié)論是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)：①高錳酸鉀②潔凈的江水③液態(tài)空氣④二氧化碳⑤蒸餾水⑥硫粉⑦高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余物⑧礦泉水
屬于混合物的是②③⑦⑧ （填序號(hào)）；屬于純凈物的是①④⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排序規(guī)律，可知X代表的是（　　）
A．NaClB．Ca（ClO）2C．Cl2O3D．Cl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．小明同學(xué)出現(xiàn)了腹瀉的癥狀，醫(yī)生建議暫時(shí)不吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，小明同學(xué)應(yīng)該選擇的早餐是（　�。�
A．油條和豆?jié){B．雞蛋和牛奶C．饅頭和稀飯D．雞肉和酸奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氫原子2H；
（2）兩個(gè)氫氣分子2H2；
（3）氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156．
（2）蘋果酸鈉鹽中各原子的粒子個(gè)數(shù)比為C：H：O：Na=4：5：5：1．
（3）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23．
（4）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，可獲得多少克鈉元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽．請根據(jù)加碘鹽商標(biāo)按要求解題．
（1）KIO3中碘元素的化合價(jià)為D
A．+1    B．+3    C．+4    D．+5
（2）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？請寫出計(jì)算過程
（3）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留百分?jǐn)?shù)小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）
（4）正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素．那么一個(gè)正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽？（請寫出計(jì)算過程，結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣，請回答下列問題：
（1）寫出圖中兩種儀器的名稱：A鐵架臺(tái)、B酒精燈．
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)中是用排水法收集氧氣的，可以用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．下面是同學(xué)們熟悉的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請你根據(jù)要求回答問題．
（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，檢驗(yàn)該氣體時(shí)用將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
（3）C中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．
A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化

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