下列實驗室中藥品需要密封保存，防止變質(zhì)的是
 

A．生石灰     B．石灰石    C．鋁片      D．
 
．
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，生石灰易吸水，石灰石基本不發(fā)生變化，鋁易和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成致密保護膜氧化鋁，氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)．
解答：解：A、生石灰易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣而變質(zhì)，需密封保存，故正確；
B、石灰石在空氣中基本不發(fā)生變化，不需密封保存，故錯誤；
C、鋁易和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成致密保護膜氧化鋁，從而阻止鋁進一步被氧化，不需密封保存，故錯誤；
D、氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，需密封保存．
故選：A；氫氧化鈉．
點評：本題考查了常見物質(zhì)密封保存的原因，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A、
液體的傾倒
B、
檢驗氧氣是否集滿
C、
給液體加熱
D、
 稱取一定質(zhì)量的NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，連接好裝置后，必須首先檢查裝置的
 
，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．應(yīng)該采用的發(fā)生裝置是
 
，不用裝置C收集CO2的理由是
 
，證明一瓶氣體是二氧化碳的方法是
 
．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水，密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是很重要的化學(xué)知識，如圖是周期表的一部分，請根據(jù)所給條件和要求完成填空
X 4Be
9.012		 5B
10.81		 Y
11Na
22.99		 Z 13Al
26.98		 14si
28.09
（1）X是
 
元素．
（2）表中所給的Y元素可與氫元素組成最簡單的有機物，該有機物燃燒的化學(xué)方程式是
 
；在周期表中位于Y下方的元素也能形成相應(yīng)的氫化物，它與Y具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)依據(jù)是：
 
．
（3）Z元素原子最外層有
 
個電子，反應(yīng)中易
 
（填“失”或“得”）電子，它能在二氧化碳中燃燒生成一種白色粉末和黑色顆粒，反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

深圳大運會火炬“虹”由華帝股份制造，其設(shè)計靈感來自大運會會徽“歡樂的U”．傳遞儀式在北京大學(xué)啟動．則回答：
（1）“虹”火炬采取環(huán)保型燃料丙烷（化學(xué)式為C3H8），當(dāng)火炬點燃后，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所用燃料符合“綠色大運”要求的原因是
 
．
（2）已知空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，則通常情況下氣態(tài)丙烷的密度
 
（“＜、＞、=”）空氣的密度．
（3）丙烷分子中氫、碳元素的質(zhì)量之比為
 
（最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組在實驗室設(shè)計了三種除去二氧化碳中少量一氧化碳的實驗方案．
方案一：混合氣體
通入足量的CuO
二氧化碳
方案二：混合氣體
通入足量的Ca(OH)2
二氧化碳
方案三：混合氣體
點燃
二氧化碳
以上方案中，較好的是
 
其余兩個方案不好的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉寄器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物    質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g O 0.2 60 2
反應(yīng)后質(zhì)量/g x 30 11 2
（1）上述反應(yīng)中，x=
 
；該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）上述反應(yīng)中，D有可能作該反應(yīng)的
 
劑．
（3）若上述反應(yīng)中A為氣體，B、C、D均為固體，且A、B、C的物質(zhì)反應(yīng)系數(shù)之比為3：2：2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白（均填寫相應(yīng)的化學(xué)符號）：
（1）混合物A中，一定不存在的物質(zhì)是
 
，可能存在的物質(zhì)是
 

（2）氣體B是
 
，現(xiàn)象X為
 

（3）濾液C中，存在的金屬陽離子是
 

（4）濾渣D是
 
．
（5）寫出實驗過程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子之一．下列敘述錯誤的是 （　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
B、化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目可能不變
C、分子內(nèi)也有質(zhì)子
D、分子質(zhì)量等于構(gòu)成的原子質(zhì)量之和

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