【題目】（4分）用化學符號填空：（1）2個氧分子 （2）3個鐵離子

（3）4個二氧化碳分子 （4）2個鎂原子

【答案】（1）2O2（2）3Fe3+（3）4CO2（4）2Mg

【解析】

試題分析：（1）分子前加數(shù)字，表示分子個數(shù)；（2）離子前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)；（3）分子前加數(shù)字，表示分子個數(shù)；（4）元素符號前面加數(shù)字，只表示原子個數(shù)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）蔬菜的搭配飲食很有講究，某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結(jié)石”的說法很感興趣，于是對這一問題進行了探究。

探究：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？

【查閱資料】

①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣。

②醋酸（化學式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。

【實驗流程】

根據(jù)流程回答問題：

（1）操作①的名稱是 。

（2）加入足量CaCl2溶液的目的是 。

（3）已知氣體D能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為： 。

【實驗結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。

【問題討論】菠菜中含有大量的草酸鹽，而普通豆腐中含有大量的鈣，菠菜和豆腐一起吃可形成不溶性的沉淀，從而導致結(jié)石。但豆腐中富含鈣和蛋白質(zhì)，菠菜中也含有大量的營養(yǎng)成分，如七大營養(yǎng)素中不能被直接消化和吸收的 等都是人體必需的。所以，合理搭配飲食非常重要。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出下列儀器名稱M ；N

（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是 。

（3）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 。

（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 。

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學方程式為 。

③F中溶液變渾濁的化學方程式為 。

（5）某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，

可選用的發(fā)生裝置是 （填字母A或G)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，同時表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是

A．O2 B．2H C．Fe D．N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題。

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料�；剂洗罅渴褂卯a(chǎn)生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，破壞環(huán)境。

（2）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應(yīng)如下：

①SO2 + CaO 高溫 CaSO3， ②2CaSO3 + O2 高溫 2CaSO4，

③2SO2 + O2 高溫 2SO3， ④SO3 + CaO 高溫 CaSO4。

從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是 。

（3）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某校化學小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示A、B、C三個實驗。

①上圖所示白磷能夠燃燒的實驗是（填序號） ， 反應(yīng)的化學方程為

②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）下圖是與水有關(guān)的3個實驗。請回答下列問題：

（1）實驗A的變化過程屬于______變化(填“物理”或“化學”)。

（2）B中試管2內(nèi)氣體的化學式為________，檢驗方法是 ；B中反應(yīng)的符號表達式為 。

（3）C操作 （填：“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/span>

（4）次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份，次氯酸鈣中氯元素化合價是 ，請寫出次氯酸鈉的化學式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是 （填一種），其陽離子是 。

（2）第11號元素與第17號元素組成的化合物是 （填寫化學式）。

（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 （填標號）。

a．C和Ne b．Be和Mg

c．Al和Si d．F和Cl

（4）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的符號表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是 。

（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（4）E中的實驗現(xiàn)象是 。

（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。

（6）實驗室用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)，制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，下列供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是： （填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）B中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（3）E中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。

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