【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）

A.2H2O2H2↑+O2↑B.CO+CuOCu+CO2

C.NaOH+HCl＝NaCl+H2OD.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

【答案】C

【解析】

A、2H2O2H2↑+O2↑，該反應(yīng)的特征是一變多，屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B、CO+CuOCu+CO2，該反應(yīng)反應(yīng)物是兩種化合物，所以不是置換和分解反應(yīng)，生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，所以不是化合和復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，故錯(cuò)誤；

C、NaOH+HCl=NaCl+H2O是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故正確；

D、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NiSO46H2O是一種綠色易溶于水的晶體，廣泛用于化學(xué)鍍鎳、生產(chǎn)電池等，可由電鍍廢渣(除含鎳外，還含有Cu、Zn、Fe等雜質(zhì))為原料獲得。有關(guān)工藝流程如圖：

（相關(guān)資料）①Ni能與稀硫酸反應(yīng)生成NiSO4和H2

②ZnSO4＋Na2S=ZnS↓＋Na2SO4

③H2O2溶液能將FeSO4氧化成Fe2(SO4)3

④NiCO3是一種不溶于水、易溶于強(qiáng)酸的淺綠色沉淀。

（問(wèn)題解答）

（1）向廢渣中加入足量稀硫酸的目的是_____。

（2）在濾液Ⅱ中加入H2O2溶液時(shí)，溫度不能太高的原因是_____。

（3）除鐵時(shí)還能加入適量的Na2CO3溶液調(diào)節(jié)酸度，反應(yīng)生成Na2SO4、CO2氣體和一種淺黃色的黃鐵礬鈉沉淀[化學(xué)式為：Na2Fe6(SO4)4(OH)12]，這樣可以將Fe3+除去。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。如圖是溫度—pH與生成的沉淀關(guān)系圖，圖中陰影部分是黃鐵礬鈉穩(wěn)定存在的區(qū)域。下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。

A　FeOOH中鐵元素為+2價(jià)

B　Fe2O3固體為紅色

C　若在25℃時(shí)，用H2O2氧化Fe2+，再在pH=4時(shí)除去鐵，此時(shí)溶液中出現(xiàn)的沉淀是FeOOH和Fe(OH)3

D　工業(yè)生產(chǎn)中常保持在85～95℃生成黃鐵礬鈉，此時(shí)水體的pH為1.5左右

（4）從“沉淀A”制得NiSO46H2O晶體的實(shí)驗(yàn)步驟依次為：向沉淀中加入_____溶液，直至恰好完全溶解，轉(zhuǎn)化為NiSO4溶液；蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶，過(guò)濾得NiSO46H2O晶體，用少量乙醇洗滌NiSO46H2O晶體并晾干。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問(wèn)題：

(1) 氟的相對(duì)原子質(zhì)量為___________，氟元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中______________（填字母序號(hào)）化學(xué)性質(zhì)相似。

(2) A在化學(xué)變化中容易______________（填“得”或“失”）電子；AB對(duì)應(yīng)的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有很多都與氣壓變化有關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖A裝置用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式：_____，充分反應(yīng)后，應(yīng)先______，再讀數(shù)，否則測(cè)得結(jié)果將_____（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用注射器連接到裝置 B 的導(dǎo)管處，檢查裝置B的氣密性．實(shí)驗(yàn)步驟：向錐形瓶中加水至____，向后拉動(dòng)注射活塞，若觀察到______時(shí)，則說(shuō)明裝置B氣密性良好。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用裝置C制備H2，化學(xué)方程式為_____，相比較裝置B，它的優(yōu)點(diǎn)是_____，若選用裝置D、E測(cè)定生成H2的體積，儀器連接順序?yàn)?/span>a→____→______→d。

（4）裝置F和G可用于驗(yàn)證NH3極易溶于水，F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，G裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（5）在裝置H中，某樣品投入到水中，右側(cè)U型管出現(xiàn)液面左低右高現(xiàn)象，則該樣品不可能是____。

① CaO ② NaOH固體 ③ 濃硫酸 ④ NH4NO3固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）“健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)”是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有________（填字母）。

A 米飯和饅頭 B 大豆油和花生油 C 牛肉和雞蛋 D 蔬菜和水果

（2）“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)科學(xué)的是________（填字母）。

A 任何食品都不可以使用食品添加劑

B 霉變的大米、花生，即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用

C 含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量元素

D 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品

（3）生活中可用__________鑒別硬水和軟水。

（4）加入洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是利用了洗滌劑的________作用。

（5）尿素是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)。

（1）改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源是實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)。

①下列氣體的排放會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是_____（填字母，下同）。

a.CH4 b.CO c.SO2

②下列處理廢水的方法屬于中和法的是_____。

a.用熟石灰處理廢水中的酸 b.用鐵粉回收廢水中的銅

③下列做法會(huì)造成土壤重金屬污染的是_____。

a.作物秸桿露天焚燒 b.廢干電池就地填埋 c.廢舊塑料隨意丟棄

（2）新鮮牛肉含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素A、維生素C、鈣、鐵等，其中：

①屬于人體所需微量元素的是_____。

②還缺少的營(yíng)養(yǎng)物素的是_____。缺鈣會(huì)引起_____疾病。

③可為人體提供能量的是_____、_____和_____。

（3）材料的發(fā)展與應(yīng)用促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步�！皬�(fù)興號(hào)”高鐵使用了大量新材料、新技術(shù)。

①“復(fù)興號(hào)”車廂連接處關(guān)鍵部位特高壓過(guò)橋線電纜的耐磨護(hù)板為增強(qiáng)聚四氟乙烯板。聚四氟乙烯屬于_____（填字母，下同）。

a.金屬材料 b.無(wú)機(jī)非金屬材料 c.有機(jī)高分子材料

②“復(fù)興號(hào)”車體不用鋼材而用鎂鋁合金型材，是因?yàn)殒V鋁合金_____。

a.強(qiáng)度大 b.密度小 c.價(jià)格便宜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年11月，國(guó)家環(huán)境保護(hù)部將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)。PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5粒徑小，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。一般而言，PM2.5主要來(lái)自化石燃料的燃燒、有機(jī)物的揮發(fā)等。

（1）下途徑中，產(chǎn)生PM2.5相對(duì)較少的是_____

A 道路揚(yáng)塵 B 煤炭發(fā)電 C 煉制石油 D 汽車尾氣

（2）減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒，會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生�；剂先紵龝r(shí)排放出的___________在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。

（3）如圖是自然界碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖

a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為___。

b.寫(xiě)出圖中①反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答：

（1）計(jì)算配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉_____________g，水____________g。

（2）操作步驟如下圖所示。

①正確的操作步驟是____________（填字母）

②C 操作中應(yīng)選用___________（10mL、50mL、100mL）量筒量取蒸餾水。

③D 操作中玻璃棒的作用是___________。

④完成以上操作“D”后，要把配好溶液裝入___________中，蓋好___________,帖上標(biāo)簽，標(biāo)簽的內(nèi)容為___________,把配好的試劑放到____________中。

（3）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 15%的是（填序號(hào)）__________。

①B 操作中砝碼和食鹽放置顛倒（該實(shí)驗(yàn)需用到游碼）

②D 操作中溶液灑落

③A 操作中固體灑落

④C 操作中有少量蒸餾水灑出

（4）現(xiàn)某同學(xué)想把 200g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的氯化鈉溶液稀釋為 15%的稀溶液，需要水的質(zhì)量是________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化學(xué) K2SO4和 CaCl2.6H2O 的工藝流程如下：

（1）吸收過(guò)程中發(fā)生了化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為____。

（2）操作Ⅰ的名稱為_，沉淀的主要物質(zhì)為____（填化學(xué)式）。

（3）復(fù)分解反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程為：_______。操作Ⅱ包含的操作是__。

（4）蒸氨過(guò)程中涉及的化應(yīng)類型為_____（填編號(hào)）

A 復(fù)分解反應(yīng)

B 化合反應(yīng)

C 分解反應(yīng)

D 置換反應(yīng)

（5）操作Ⅲ包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、_____、過(guò)濾、洗滌、干燥。

（6）可循環(huán)利用的物質(zhì)除了 NH3外，還有____（填化學(xué)式）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案