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7．屬于有機物的是（　　）
A．C60B．二氧化碳C．淀粉D．氯化銨

分析 有機物是含碳的化合物，有些含碳化合物性質與無機物相同一般也是無機物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等．

解答 解：有機物是含碳的化合物，有些含碳化合物性質與無機物相同一般歸為無機物范疇，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等，D不含碳．
A、C60是單質，故A錯；
B、二氧化碳屬于無機物，故B錯；
C、淀粉中含有碳元素，屬于有機物，故C正確；
D、氯化銨中沒有碳元素，屬于無機物，故D錯．
故選C．

點評 此題是對有機物概念的考查題，主要利用有機物概念進行判斷解決．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．我國科學家成功研制的大型激光器“神光二號”中用了磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體．下列有關說法正確的是（　�。�
A．KH2PO4屬于氧化物B．KH2PO4中磷元素的化合價為+4
C．KH2PO4的相對分子質量為136D．KH2PO4中氫、氧元素的質量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．科學家最新發(fā)現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置．下面是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應不屬于置換反應
B．W物質中碳元素的質量分數為75%
C．參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3：4
D．化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．現有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液．已知該溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為確定溶液的成分，同學們進行了如下探究；
小明同學根據標簽上的組成元素為鈉元素和氯元素，判斷該溶液不可能是氯化鈉或硫化鈉溶液．因為氯化鈉和硫化鈉中都不含氧元素．
小亮同學認為也不可能是碳酸氫鈉、硝酸鈉溶液，他的判斷依據是鈉元素的右下角的數字為2．
為了進一步確定該溶液究竟是剩余兩種鹽溶液中的哪一種，他們設計了如下實驗：
（1）取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產生．
（2）靜置后，倒掉上層清液，向沉淀中滴加稀硝酸，觀察到沉淀不溶解，通過實驗，他們確定該瓶無色溶液的溶質是Na2SO4（填化學式）．生產白色沉淀的化學方程式是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
實驗結束后，小紅同學認為原設計的實驗方案簡化后同樣可以達到鑒別的目的．小紅設計的實驗如下：具體操作實驗為取少量無色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸，若觀察到的現象為無氣體生成，即可證明溶液是硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關于溶液的說法錯誤的是（　�。�
A．溶液不一定是無色的B．氧化鈣不是石灰水的溶質
C．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D．溶液中可以含有多種溶質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．室溫時，向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，符合右圖中縱坐標X的表示是（　�。�
A．溶液的溫度B．溶液中氯化鈉的質量
C．溶液中含有HCl的物質的量D．溶液中氯化鈉的質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．取一定量9.8%的稀硫酸溶液與10g黃銅（含Zn和Cu）充分反應，反應的化學方程式為Zn+H2S04═ZnSO4+H2↑，有關量的變化如圖所示．請回答：
（1）反應生成氫氣的質量為0.2g；
（2）黃銅中Cu的質量分數為35.0%，把未反應的固體Cu分離出來的操作是過濾；
（3）計算反應后所得溶液的溶質質量分數．（計算結果保留到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出符合下列要求的物質的化學式：
①化石燃料“天然氣”主要成分是CH4；
②璀璨奪目的鉆石C；
③相對分子質量最小的氧化物H2O；
④石灰石的主要成分CaCO3；
⑤最簡單的有機物CH4；
⑥地殼中最多的金屬元素與人體中最多的元素組成的物質Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．2015年我國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，請回答問題：
（1）已知青蒿素的化學式為C15H22O5，則下列說法正確的是AB．
A．青蒿素屬于有機化合物
B．一個青蒿素分子中含有42個原子
C．青蒿素的含碳量為28.4%
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15：22：5
（2）早在東晉時期，葛洪的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載，屠呦呦受此啟發(fā)，提出把黃花蒿浸泡在低沸點的乙醚中（沸點為35℃）加熱煮沸來提取青蒿素，從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端，為什么此法可避免高溫破壞青蒿素？請對此作出解釋．乙醚沸點低，當加熱到35℃時就會汽化帶走熱量，溫度不能持續(xù)升高，就不會破壞青蒿素．
（3）現今，研究人員發(fā)現，把相關基因轉入酵母菌內后，酵母菌就能產生含合成青蒿素的中間產物，像這樣完全按照人的意愿重新組合基因，使生物按照人類的要求定向產生新的性狀的育種技術叫基因工程．
（4）某興趣小組的同學在同一地點采集黃花蒿的根、莖、葉（葉齡7天），共采集3次，并測定樣品中青蒿素的含量，記錄入如表．
  青蒿素含量（mg/g） 
 第1次第2次 第3次 
 根 1.02 1.05 1.14 
 莖 0.09 0.11 0.10 
 葉（葉齡7天） 4.57 4.65 4.58 
請補充完整表格內的欄目，此實驗的研究目的是研究比較植物根莖葉三個部位中青蒿素的含量．

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