現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣、二氧化硫、汞、水、高錳酸鉀、白磷、二氧化碳、氧化銅、空氣（除混合物之外均寫(xiě)化學(xué)式）

（1）屬于單質(zhì)的是　　（2）屬于化合物的是　　

（3）屬于氧化物的是　　（3）屬于混合物的是　　．


考點(diǎn)：

單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

依據(jù)所含的成分是否為一種可以判斷出上述物質(zhì)中的混合物和純凈物．依據(jù)純凈物所含的元素是否為一種可以判斷出上述純凈物中的單質(zhì)和化合物．依據(jù)化合物是否含有兩種元素且其中一種是否為氧元素可以判斷出上述化合物中的氧化物．再依據(jù)各種化學(xué)符號(hào)的意義、化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法，就能得出本題的正確答案．

解答：

解：（1）由于氫氣、汞、白磷分別由氫、汞、磷元素組成，都只含一種元素，且只含一種成分，因此它們都屬于單質(zhì)．

氫氣由氫分子構(gòu)成．1個(gè)氫分子含有2個(gè)氫原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此氫氣的化學(xué)式表示為H2．

汞是金屬單質(zhì)，金屬單質(zhì)的化學(xué)式用組成元素的元素符號(hào)表示，因此汞的化學(xué)式用汞的元素符號(hào)Hg表示．

白磷是固體非金屬單質(zhì)，固體非金屬單質(zhì)的化學(xué)式常用組成它們的元素符號(hào)表示，因此白磷的化學(xué)式用磷的元素符號(hào)P表示．

（2）二氧化硫、水、高錳酸鉀、二氧化碳、氧化銅都由兩種不同的元素組成，且都只含一種成分，因此它們都是化合物．

二氧化硫由二氧化硫分子構(gòu)成，1個(gè)二氧化硫分子含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此二氧化硫的化學(xué)式表示為SO2．

水由水分子構(gòu)成，1個(gè)水分子含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此水的化學(xué)式表示為H2O．

高錳酸鉀由高錳酸鉀分子構(gòu)成，1個(gè)高錳酸鉀分子含有1個(gè)鉀原子、1個(gè)錳原子和4個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此高錳酸鉀的化學(xué)式表示為KMnO4．

二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，1個(gè)二氧化碳分子含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此二氧化碳的化學(xué)式表示為CO2．

氧化銅由氧化銅分子構(gòu)成，1個(gè)氧化銅分子含有1個(gè)銅原子和1個(gè)氧原子，表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角，因此氧化銅的化學(xué)式表示為CuO．

（3）上述（2）中的二氧化硫、水、二氧化碳、氧化銅都只由兩種不同的元素組成，其中一種是氧元素，且都只含一種成分，因此它們屬于化合物中的氧化物．它們的化學(xué)式分別是SO2、H2O、CO2、CuO．

（4）所提供的物質(zhì)中只有空氣含有多種成分，如氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等，因此空氣屬于混合物�?/p>

故答案為：

（1）H2、Hg、P．（2）SO2、H2O、KMnO4、CO2、CuO．（3）SO2、H2O、CO2、CuO．（4）空氣．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類、物質(zhì)的組成、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，難度稍大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

蒸餾

B．

升華

C．

爆炸

D．

燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列符號(hào)的意義：

(1)2H______________  (2)H2____________或_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)表．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

物質(zhì)質(zhì)量

  田

  乙

  丙

  丁

  反應(yīng)前

25g

    x

 5g

 5g

  反應(yīng)后

  8g

  23g

  5g

  8g

　

A．

x=9g

　

B．

該反應(yīng)是化合反應(yīng)

　

C．

該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑

　

D．

在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（　�。�

　

A．

質(zhì)子數(shù)

B．

中子數(shù)

C．

電子數(shù)

D．

最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列圖示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a　　，b　試管　，c　鐵架臺(tái)　，d　集氣瓶　．

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置　　（填裝置編號(hào)）寫(xiě)出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式　　．

（3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在　口，　．

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分以下幾個(gè)步驟，其先后順序是　　

①加熱藥品；②停止加熱；③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性；⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好；⑥收集氣體

（5）試驗(yàn)中：若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么

①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅　　；

②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂　　；

③收集的氧氣不純　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

氧氣能支持燃燒，常用作燃料

　

B．

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

　

C．

利用活性炭的吸附性可將硬水軟化

　

D．

地殼中含量最多的金屬元素是氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，為了更好地保護(hù)我們的母親河陸水河，某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究．

（1）陸水河河水屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）經(jīng)檢測(cè)陸水河河水屬于硬水，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水的危害　　．

（3）為了防止河水污染，下列做法正確的是　　（填字母）．

A．工業(yè)廢水處理后再排放           B．禁用農(nóng)藥和化肥

C．不向江中隨意傾倒垃圾           D．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)

（4）小組同學(xué)想要證明水的組成，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是　　（填字母）．

A．水的蒸發(fā)      B．水的蒸餾     C．水的電解     D．氫氣在氧氣中燃燒

（5）“節(jié)約用水”從我做起，請(qǐng)任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　　）

　

A．

質(zhì)子數(shù)

B．

中子數(shù)

C．

核外電子數(shù)

D．

最外層電子數(shù)

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