（2013?衡陽(yáng)）將廚房里常用的下列四種物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是（　�。�
分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．
解答：解：A、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、食用油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)正確．
C、味精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)二模）某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)竹子里的氣體成分進(jìn)行了探究，將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
（1）將點(diǎn)燃的木條同時(shí)伸入兩瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體的旺盛程度比在空氣中燃燒的要低．該實(shí)驗(yàn)可證明竹子里的氣體一定含有
氧氣
氧氣
．
（2）將澄清的石灰水同時(shí)加入到兩瓶氣體中，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，竹子里的氣體能使石灰水變渾濁．該實(shí)驗(yàn)可證明竹子里的氣體一定含有
二氧化碳
二氧化碳
．
根據(jù)以上兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從量的多少方面與空氣比照，我們可得出的兩個(gè)結(jié)論是：①
氧氣比空氣中少
氧氣比空氣中少
；②
二氧化碳比空氣中的多
二氧化碳比空氣中的多
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)）如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）試管中棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
；
（2）什么時(shí)候才能收集氣體？
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)
；
（3）停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是
防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂
防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)一模）將一定量的生鐵投入盛有足量的鹽酸的燒杯中，完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯底部留有殘液，該殘液中含有的成分一定有（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?衡陽(yáng)一模）明偉同學(xué)家開了個(gè)小商店，春節(jié)前，他爸爸購(gòu)進(jìn)了一批未充氣的氣球．要求明偉同學(xué)用所學(xué)知識(shí)制取氫氣將這批氣球充滿氫氣后出售，明偉通過測(cè)算需制取氫氣30g．試計(jì)算：
（1）明偉同學(xué)用鋅粒與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸反應(yīng)制取這些氣體，需要消耗鋅粒的質(zhì)量為多少？
（2）至少需要20%的稀硫酸的質(zhì)量為多少？

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