14．廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于（　�。�
A．廚余垃圾B．可回收垃圾C．不可回收垃圾D．有害垃圾

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類(lèi)別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于可回收垃圾，故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的類(lèi)別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．生活、生產(chǎn)中處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊．
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的簡(jiǎn)單方法是灼燒．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（3）①碘鹽中含有少量碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)．
②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕空氣（或氧氣）．
（4）常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象．由于人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過(guò)大氣的自?xún)裟芰�，就�?huì)出現(xiàn)霧霾．下列空氣污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D
（填序號(hào)）．
A．一氧化碳      B．氮氧化物      C．二氧化硫      D．PM 2.5
（6）氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常用的一種化肥．施用銨態(tài)氮肥時(shí)不能與堿性物質(zhì)混合使用．
（7）下列汽車(chē)配件及用品中，屬于合金的是A（填序號(hào)）．

①汽車(chē)在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃色．反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦冶煉生鐵，是利用了一氧化碳的還原性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．硝酸銨是重要的氮肥．計(jì)算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比N：H：O=7：1：12．
（2）某塊農(nóng)田要施加35千克氮元素，需要硝酸銨的質(zhì)量是80千克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．
（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為白色沉淀產(chǎn)生．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（3）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過(guò)量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【反思】
（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】
（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類(lèi)別的試劑是HCl（填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫(xiě)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2H2O+O2↑，，其基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）反應(yīng)前后，氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化（填“發(fā)生變化”或“沒(méi)有變化”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面是某同學(xué)化學(xué)筆記中的部分化學(xué)用語(yǔ)，正確的是（　�。�
A．錳酸鉀    KMnO4B．2個(gè)氫分子  2H2
C．碳酸根離子  CO33-D．氧氣中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{-2}{O}$2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．東方鹽湖城是以“道文化”為主題的度假景區(qū)．太極圖是道文化的核心，體現(xiàn)了對(duì)立和統(tǒng)一，對(duì)稱(chēng)和對(duì)應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合．以下是某同學(xué)制作的化學(xué)核心觀念太極圖．

（1）圖1中A處應(yīng)填寫(xiě)的是分解反應(yīng)．
（2）圖2中B處應(yīng)填寫(xiě)的是純凈物．
（3）根據(jù)圖3，金剛石和石墨分別是自然界最硬和最軟的物質(zhì)之一的原因是微粒在空間的排列方式不同．
（4）圖4中C處應(yīng)填寫(xiě)的是一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鐵是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）鐵制品在潮濕的空氣中特別容易生銹（主要成分為Fe2O3），除銹的方法很多，寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為Fe3O4．
②請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
在制備納米級(jí)Fe粉的工藝流程中，N2的作用是保護(hù)．
③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)．
為除去樣品中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再過(guò)濾、洗滌、烘干．
計(jì)算燒堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)酒精燈；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，收集二氧化碳一般不選E裝置的原因是二氧化碳能溶于水；
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂，欲探究石蠟燃燒產(chǎn)物，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是AC．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案