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19.下列反應(yīng)中不屬于置換反應(yīng)的是( �。�
A.一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)得到鐵B.鐵與稀硫酸反應(yīng)得到氫氣
C.氫氣與氧化銅反應(yīng)得到銅D.銅與硝酸銀溶液反應(yīng)得到銀

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)得到鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
B、鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是(  )
A.分子可分,而原子是最小的粒子,不可再分
B.同種分子既能構(gòu)成單質(zhì),也能構(gòu)成化合物
C.離子就是指帶電的原子或原子團(tuán)
D.相同的原子不可能構(gòu)成不同的分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在一個(gè)密閉容器中放人X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,下列關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是(  )
物質(zhì)xyzw
反應(yīng)前質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后質(zhì)量(g)12m814
A.物質(zhì)y一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)
C.參加反位的z和w質(zhì)量比為4:1D.反應(yīng)后生成的x的質(zhì)量為12g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家探索用CO除去SO2,涉及的反應(yīng)是SO2+2CO_2X+S,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( �。�
A.為除去SO2創(chuàng)造了一種新途徑
B.在反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
C.CO分子在反應(yīng)前后沒(méi)有變化
D.X的化學(xué)式為CS2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列氣體與空氣混合,遇明火可能發(fā)生爆炸的是C
A.氧氣                  B.氮?dú)?br />C.氫氣                  D.甲烷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.環(huán)境保護(hù)部向媒體公布的2015年“環(huán)境日”主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí),選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚,為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ).下面做法不符合這一主題的是( �。�
A.推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,防止水體污染
C.限制使用塑料購(gòu)物袋.減少白色污染
D.大量使用農(nóng)藥化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.我國(guó)石膏儲(chǔ)量豐富,如圖是以天然石膏(CaSO4•2H2O)和碳酸氫銨為原料制備農(nóng)用硫酸銨及副產(chǎn)品X的工藝流程:

(1)生產(chǎn)時(shí)需要對(duì)反應(yīng)器進(jìn)行加熱,但溫度不能過(guò)高,原因是防止碳酸氫銨受熱分解;
(2)副產(chǎn)品X與珍珠的主要成份相同,產(chǎn)品X是碳酸鈣(填名稱),反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4HCO3+CaSO4•2H2O=CaCO3↓+(NH42SO4+CO2+3H2O;
(3)操作Ⅰ需要用的儀器是玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)、漏斗,其中玻璃棒中的作用是引流,溶液A可循環(huán)使用,溶液A是(NH42SO4的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(4)確定濾渣已洗凈的方法是取最后一次洗滌液加入氯化鋇溶液,無(wú)沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( �。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)    象結(jié)    論
A向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B將濃硫酸滴到蔗糖表面固體變黑膨脹濃硫酸有脫水性
C鋁絲、鐵絲分別伸入硫酸銅溶液中鋁絲、鐵絲上均有固體附著金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳l>Fe>Cu
D在某固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該固體一定是碳酸鹽
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈.
【拓展探究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步研究.
為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中.你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由.實(shí)驗(yàn)③;實(shí)驗(yàn)①②④已可驗(yàn)證4中金屬的活動(dòng)性順序,沒(méi)必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③..

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