下列關于氧氣的說法中,不正確的是(   

A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性B.氧氣約占空氣總體積的

C.實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

D.氧氣可用于醫(yī)療急救


A 解析:氧氣具有助燃性,不具有可燃性,液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的助燃性,故A說法不正確;氧氣在空氣中所占的體積分數(shù)約為21%,故B說法正確;實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,故C說法正確;氧氣可供給呼吸,能用于醫(yī)療急救,故D說法正確。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般是     個(氦原子是     個),形成相對穩(wěn)定結構;金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于    個,在化學反應中易         ;非金屬元素的原子最外層電子數(shù)則一般多于    個,在化學反應中易      電子,均趨向于達到相對穩(wěn)定結構。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)描述A中的實驗現(xiàn)象                  。

(2)寫出C中反應的化學方程式                  

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是                 (填序號)。

(4)開始反應后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是                            

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科目:初中化學 來源: 題型:


A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是(    )

    A.t1℃時,A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g

    B.將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,C溶液中溶質的質量分數(shù)保持不變

C.要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結晶的方法

D.在t2℃,A、B兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:


海洋是豐富的化學資源寶庫。通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽。實驗室為了得到純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質),設計了如下圖所示的實驗操作。

 


(1)操作①、②、③的名稱依次是           、                      。

(2)操作①、②、③中都用到玻璃棒,在操作②中,玻璃棒的作用為:

                                              。

(3)操作③中看到                          時,即停止加熱。

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科目:初中化學 來源: 題型:


以下是空氣污染指數(shù)與質量級別、質量狀況的對應關系:

污染指數(shù)

50以下

51~100

101~150

151~200

201~250

251~300

301以上

質量級別

Ⅲ(1)

Ⅲ(2)

Ⅳ(1)

Ⅳ(2)

質量狀況

優(yōu)

輕微污染

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息,判斷該市城區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是( 。

A. Ⅰ級  優(yōu)  B. Ⅱ級 良    C. Ⅲ級(2) 輕度污染    D. Ⅴ級  重度污染

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的是(    )

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體    

B. 磷在空氣中燃燒,產生大量白霧

C. 測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑

D. 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體

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下列反應屬于分解反應的是(      )

                                                                                   A. 鐵+氧氣       四氧化三鐵       B.水       氫氣+氧氣

C. 甲烷+氧氣       水+二氧化碳    D. 二氧化碳+水       碳酸

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科目:初中化學 來源: 題型:


過氧化氫溶液會自然分解,使溶質質量分數(shù)減小。為測定一瓶100 g 30%的過氧化氫溶液久置后的溶質質量分數(shù)。取該溶液27.2 g,加入適量二氧化錳,生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。試計算

⑴久置后,該溶液中溶質的質量分數(shù)。
⑵該瓶溶液中,已經(jīng)分解的過氧化氫質量(最后結果保留一位小數(shù))

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